tag:blogger.com,1999:blog-71617927137294239582024-03-13T07:14:46.208+08:00崇德光慧經典教育蘭陽推廣處親子讀經班親子讀經班.讓糼兒藉由讀經涵養聖賢智慧於胸,學習人我互動,培養心力;體力與耐力,感受心靈教育的美好.jia-chihttp://www.blogger.com/profile/08790407598315898567noreply@blogger.comBlogger76125tag:blogger.com,1999:blog-7161792713729423958.post-22311316627700162922018-11-19T15:38:00.002+08:002018-11-19T15:38:05.421+08:00兒童讀經之基本理論<span style="font-size: large;"><span style="color: blue;">從兒童時期起給予讀經,是一種合情合理的教育,而且實施起來是非常簡單而有效的。但因為民國以來的教育觀念太片面僵化了,所以一般人很難想像其合理性,不易接受這樣的方式。因此,也必須略作理論之說明:</span></span><br />
<a name='more'></a><span style="font-size: large;"><br /><span style="color: blue;">民國以來的教育觀念,大體是以美國二十世紀初年的實用主義為主導,也可以說是以「兒童中心本位」為主。其施教理論的大要是:一、教材的選編要按照類化原則,也就是教材要依兒童的理解能力,按部就班,由淺到深,由易到難,他能懂的才教給他。二、教育的目標是遵循實用原則,也就是他生活上有需要的才教給他。三、教學方法要注意興趣原則,也就是要順應兒童的興趣,有興趣才學得好。如果依照這三原則去推論,是不可以教兒童讀經的。</span><br /><span style="color: blue;">不過,以上三原則,雖在某方面看似是很合理,不可反對,但其實是值得商量的。</span><br /><span style="color: red;">首先,以類化原則說</span><span style="color: blue;">,要求教材依深淺的順序,以適合理解力,這只是應用在「科學知識技能」的學習才完全必要,而人類的學習,不只是科學知識技能。佔很重要一面的有關精神性的,文化性的,人格性的陶冶培養,是否也必定要遵守「理解而後學」的原則?又什麼叫做理解?是不是所有理解都像理解數學那樣才算理解?這些都是一直被含混的問題。</span></span><br />
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<div>
<span style="font-size: large;"><span style="color: red;">其次,所謂實用,</span><span style="color: blue;">有當前兒童期馬上可實用的東西,也有他將來成長後所需的東西,要不要一起照顧?兒童能不能學他現在用不到的東西?需不需要學他將來才用得著的東西?這在當前教育理論中是尚未深切討論的問題。</span></span><br />
<div>
<span style="font-size: large;"><span style="color: red;">其三,所謂興趣,</span><span style="color: blue;">是可以用各種方式培養的,是否一定要遊戲才有興趣?是否不了解的東西,就沒有興趣?這種問題,應該由實驗來判斷才對。</span><br /><span style="color: white;">姑且舉音樂之學習為例,如果我們的音樂教育,一向只教他能懂</span><span style="color: blue;">如果換個教育思想,知道教育除了有知識性的學習,和當時年齡實用性的學習之外,另外有性情美感上的學習,和屬於永恒性的學習。則在其理解性的、技巧性的學習,如樂理和歌唱樂器上的學習,遵照類化實用原則,配合年齡,由淺到深以外,在其精神性的欣賞方面,卻多用高水準的有美感的音樂,讓他多聽,多接觸。這樣做,不見得兒童就會排斥,但他的音樂鑑賞力必能在耳濡目染中漸漸培成,而永遠成為一個有音樂審美素養的人。請看有些音樂家庭,兒童自出生起即聽正式音樂,沒聽說這孩子會掩耳不聽,但其音樂感受力自然與眾人不同。</span><br /><span style="color: blue;">若要問兒童不懂那麼深的音樂,怎麼學?則須知,懂音樂和懂數學不一樣,我們如要用現在唯一的知識性的考試方式去考他,那他當然一點也「不懂」,但如教育思想不那麼僵化,如果我們肯從長遠的歷程看,應該可以推斷,他當時表面上好像不懂,但其實他有某種默默的「懂」,而且可能「懂」得很深,「懂」到他整個生命裏去,或許這才是「懂」的真意!畢竟生命是一大神奇,你以為兒童不懂,甚至連兒童自己也不知道自己懂不懂,但到時候就會「豁然開朗」。我們應給教育保留這一扇人生的可貴之門才好。我們當然尊重科學,但一切以科學為標準,泛科學化可能會抹殺了一些人生很寶貴的面向。</span><br /><span style="color: blue;">語文的學習也一樣,可分技能性實用性的一面和文化性永恒性的一面。技能性大體是認字寫字的問題,實用性則照顧他現實上所須用的語文技術和生活觀念。依照流行的教育理論,我們的小學國語課本,便只想供應這些東西。而兒童所能知所須用的東西甚為簡單,因此我們的國語課本的內容就也跟著簡單以適應之,乃至錢穆先生批評之為「小貓叫小狗跳的教育」。如此教下去,到了國中、高中,他除了認得一些字外,其他的語文能力和人文素養便不夠用,他必須再打基礎,這時他已經太忙了,基礎打不起來,他已不可能從語文教育學到深入的永恒的東西了。若不是大學語文系的人,一生便只能保有高中的語文能力和人文素養,他永遠成為一個語文低能和人文素養空白的人。如果不解決這個問題,人人一輩子都在缺乏之感中,十餘年的語文教育,這樣的浪費,是非常冤枉的。古人所謂十年寒窗,便能考狀元,具有一生受用不盡的才華,此種教育成就是可以讓我們反省反省的。</span><br /><span style="color: blue;">其實,如果只期望兒童學到兩三千個字,以及學會應付他生活的語言,能夠表達他一點文采,是不須要像現今的六年國語課這樣大費周章的。我們的教育把它弄得太扭曲繁難了,姑且從認字說起,低年級的認字能力是已經很強了,但是寫字用字則有相當大的困難,因為認字大體是靠記憶力,而寫字和應用須有很強的理解力才行。本來,低年級理解力弱,應著重認字,而少要求書寫及應用。字會認了,便可閱讀,閱讀時不太明白也沒有關係,從糊里糊塗的大量閱讀中,自有一些吸收,自可培養出理解力,而大量閱讀的同時也增加認字數量,認字如滾雪球,會愈認愈多,一般智力的兒童,在兩三年內,幾乎可以認完一輩子所需用的字。起先是會認不會寫,會讀不會用,但這都不要緊,等長大了,理解力提高了,自然會認就會寫會用,這豈不簡單而自然!但是我們的教育觀念認為,每教一字就要寫一字,就要會用這一個字,才算學會,號稱「深究」。其實這是強他所難,所以老半天教不好一個字一個詞。最後,認為既然不會寫不會用,就是不懂,不懂就不要教。所以課本就那樣簡單,但雖然教得很少,卻要學得很精,天天在原地磨。老師教得很吃力,兒童也學得很痛苦,不知錯過了多少時機,浪費了多少心血,阻塞了多少才華!</span><br /><span style="color: blue;">曾有日本學者,認為漢字最能訓練圖形智力,在幼稚園教日本小孩認漢字,他的方法是:每天讓兒童唸一首中國詩,只唸十分鐘,便掛在教室後面不管,明天再換一首。三年下來,一個幼稚園大班的兒童,可以認得一千多字,比日本高中學生還多。此法如應用在國內,以讀經的方式教導,光從認字的價值來說,則三年的幼稚園讀經,可能認得三千字至五千字以上,一個國小一年級的兒童,便可隨意閱讀。此時,如能提供無限的課外讀物,則一個國小兒童在六年之間,不知能吸收多少知識,還愁他不會造句,不會作文嗎?一個提早認字的兒童,可以提早閱讀,而養成閱讀習慣的兒童,不但自己吸收知識,也省了天下父母多少擔心!將減了社會多少遊魂和暴燥!</span><br /><span style="color: blue;">解決問題的辦法須從教育觀念入手,即不要再迷信「懂不懂」的理論。要把人當人看,不要只把兒童當作理智的「工具」看,要正視兒童學習能力的特性,要給予他合乎人性的教育!即是先要分清實用的知識學習和永恒的文化學習的不同。而在實用的考慮上,以提前認字和增廣閱讀來代替單調的繁複的課文的深究。在永恒性的文化陶治上,參酌加入「兒童讀經」的教育!也就是除了現行的「只陪兒童長大,長大後即無用」的教育以外,參酌加入一些有長遠意義的「經典教育」。</span><br /><span style="color: blue;">兒童的經典教育總括地說,只有兩個重點,即是:從教材說,自小就讓他接觸「最有價值的書」,「永恒之書」,只要有價值,不管艱深不艱深。從教法說,就是要他多唸多反覆乃至於會背誦!只要能背,不管懂不懂。</span><br /><span style="color: blue;">原來人類有兩大學習能力,即記憶力和理解力,記憶猶如電腦資料的輸入和保存,理解猶如程式的設計和應用。沒程式空有資料,則資料是死的,沒資料空有程式,程式卻是虛的。二者缺一不可,但記憶力和理解力在人生成長過程中的發展曲線是不同的,依據人類學家和心理學家的研究,一個人的記憶力發展是自零歲開始,一至三歲即有顯著的發展。三至六歲,其進展更為迅速,六至十三歲,則為一生中發展的黃金時代,至十三歲為一生記憶力之最高峰,以後最多只能保持此高點,往往二十歲以後,心境一不平衡,便有趨下的可能。而理解力的發展,與記憶力大有不同,理解力也是自零歲開始醞釀,一至十三歲總是緩慢上升,十三以後方有長足之進展,十八以後漸漸成熟,但依然可因為經驗及思考之磨練而一直有所進步,直到老死為止。(如圖)</span><br /><span style="color: blue;"><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/proxy/AVvXsEgvxHiQOGxzT2BjWBSrvnEazSvP7nO2TIDliM0IrGKlmiKz3I5wsPqCr0si8BkNGAdrHW9dmDbgBrg4jCCm5J2hySvEWaW7Mgkw9dhOUYK6Vh10NOET5jYIiiRWsPZzBhJE0W66O_81w8VIaSpu8CZ9Yws=" /></span><br /><span style="color: red;">我們提倡兒童教育,即是要利用他兒童期的記憶力,記下一些永恒的東西。反覆誦讀,是兒童的自然喜好!背書,是他的拿手好戲!你不準備些有價值的書讓他背,他就只好背小學課本,甚至背電視廣告。而且在其記憶力正發展的時候加以訓練,其記憶能力會達到較高的頂峰,一輩子維持在較高的水準上,一生都受其益。過了這個時機,永無翻身之地。好像一個弱視的小孩,過了十五歲,就無法再訓練了,此點請務必慎重關切,勿錯過了時機!</span><span style="color: blue;">有些人認為理解才重要,認為叫一個不理解文意的人背書,是不應該的,認為那是「填鴨」的教育,所以特別譏之為「死背」「食古不化」而反對之。</span><br /><span style="color: blue;">殊不知,該「死背」的時候,就須「死背」,應「食古」的地方,就須「食古」,這正是合乎人性的教育。他如果善於背而給他背,他很自然就背上了,怎可說是「填鴨」呢?「填鴨」,是鴨胃小,吃不下,硬填,填了不消化,現在,兒童背誦的能力強得很,好像一頭有四個胃的牛,給他「讀經」,應該比喻為「填牛」!填多了,他慢慢「反芻」去!你現在不給他好好的「吃」幾本經典,正是「餓牛」,等他長大了,一點本領也拿不出來。所以這時不給兒童背誦,正是浪費他的時光,遏止他的成長。反之,如果理解力發展未到時機,硬要他「理解」,就像現今的科學教育,教材太深,超乎正常學生的理解力,又加上參考書和聯考的推波助瀾,造成百分之八十以上的的兒童青年「怕」數學,「怕」科學!不能吸收而硬逼著他學習,學生本人和全家人都為了數學科學教育,生活在恐懼痛苦中,長達六七年之久,這才是真正的「填鴨」元凶呢!我真希望我們的科學教育學學美國,把數學科學教育降低兩三年程度,使人人喜好數學科學,養成喜歡思考的習慣。我們初中高中的數學科學知識實在太深,平時生活用不上,而其高度又不足以參與發明創造,變成兩不著邊!其實一個民族要迎頭趕上科學,恐怕不是教一般人在課程上塞得很多就可以的,而是要出「天才」,有創造性的科學家要靠天才,我們應在發現並培養科學天才上努力,方是正途。一般人所需要的是邏輯,而我們高中教育沒有邏輯,我們現在的教育,是想要以科學知識的學習和演算來訓練思考力,但學那麼深的數學理化,又要求解題速度,剛好不能培養其思考的習慣,只有令他在學校時以解題技巧取分數而已,只令他害怕思考而已。此「科學填鴨」之過也。</span><br /><span style="color: blue;">所以,在兒童時期,讓他在語文學習上「死背」「食古」,猶如電腦之輸入資料,愈多愈好,選擇愈珍貴的愈好,「食古」多了,其中自會有所醞釀發酵,將來他理解力發展到了,或生活經驗的時機恰合了,自然「活用」出來。生命是難以測度的,你安知「食古」一定「不化」?依認知心理學家的觀察,記憶多的人,其理解力也相對提高,其想像力也比較豐富,我們當然不能像考數學這樣確切判定他一定懂還是不懂,也不能像實驗室實驗一樣預測他什麼時候能用得上,甚至怎麼用,但我們至少可以知道的是:預備著總比不預備好,寧可預備了而不用,也不要等到要用時,一無所有,事到臨頭,只憑原始的一點聰明,因著剌激而反應,常不免慌亂失據,窘態畢露!</span><br /><span style="color: blue;">以上是從「懂不懂,有用無用」的角度看,說經典教育是可以暫時不懂,但將來卻有大用的,以破除當今偏頗的教育思想,若再進一步說,光從「用得上用不上」的角度來衡量經典教育,也還是不對題的,讓一個兒童接受經典教育,接受傳統文化的薰陶,是要他長遠地默默地變化其氣質,使他的生命陶溶出某種深度,以維護人性光輝,以提升人格品質,以造就人才,以陶鑄大器,這是人類天經地義的期盼,這是教育主政者以及所有教師所有家長的責任!現今社會上校園中問題青年問題學生愈來愈多,大家都知道,原因不是出在經濟上,也不在聰明不聰明上,甚至也不是知識夠不夠的問題,而是文化教養的問題!文化教養之出問題,其來已久,病怎麼來就要怎麼去,我們社會必須重植文化之根!而植文化之根的最簡易可行之策即是教兒童讀經,使他及早有文化的浸潤。這種工作,雖然不一定能立竿見影,但這卻是一個有憂患意識的知識份子,一個謀國以忠的政治家所應慧眼洞見的遠謀!有些現代人的心態,凡不能一時見效的,就等不及,凡不能供將來耍嘴皮爭名位的,就認為沒有用,這是社會風氣的浮淺,是人間世的衰象!要給兒童讀經,凡此等陋習鄙見均須淘濾淨盡才可。</span></span></div>
</div>
<!-- Blogger automated replacement: "https://images-blogger-opensocial.googleusercontent.com/gadgets/proxy?url=http%3A%2F%2Fbook.bfnn.org%2Fbooks%2F0874.files%2Fimage001.gif&container=blogger&gadget=a&rewriteMime=image%2F*" with "https://blogger.googleusercontent.com/img/proxy/AVvXsEgvxHiQOGxzT2BjWBSrvnEazSvP7nO2TIDliM0IrGKlmiKz3I5wsPqCr0si8BkNGAdrHW9dmDbgBrg4jCCm5J2hySvEWaW7Mgkw9dhOUYK6Vh10NOET5jYIiiRWsPZzBhJE0W66O_81w8VIaSpu8CZ9Yws=" -->Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00833687618443037859noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7161792713729423958.post-28925720983200220212014-08-10T15:48:00.005+08:002014-08-11T01:50:24.985+08:00<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 16.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ZH-TW;"> </span><span style="color: magenta;"><span style="font-family: "新細明體","serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ZH-TW; mso-ascii-font-family: Perpetua; mso-hansi-font-family: Perpetua;">讀經之路:修己助人 </span><span style="font-family: "新細明體","serif"; font-size: 14pt;">姓名 :</span><span style="font-family: 標楷體; font-size: 16pt;"> 游oo</span><span style="font-family: "新細明體","serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%;"> </span><span style="font-family: 新細明體, serif; font-size: 19px;">合德讀經班</span><span style="font-family: 標楷體; font-size: 16pt; line-height: 24.533334732055664px; text-indent: 42.66666793823242px;"> </span></span><span style="font-family: "新細明體","serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%;"><span style="color: magenta;"> </span> </span><span style="font-family: 新細明體, serif; font-size: 16pt; line-height: 115%;"> </span></div>
<div class="a0CxSpFirst">
<span style="font-family: "新細明體","serif"; font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: ZH-TW; mso-ascii-font-family: Perpetua; mso-hansi-font-family: Perpetua;"> </span><span style="font-family: 標楷體; font-size: 16pt;"> </span><span style="font-family: 標楷體; font-size: 19px;"> </span></div>
<div class="a0CxSpLast">
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<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-US" style="font-family: 標楷體; font-size: 16.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">
</span><span style="color: magenta; font-family: 標楷體; font-size: 16.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">我是<u>游○○</u>,我很喜歡讀經,從幼稚園就開始讀經了,您知道我為什麼喜歡讀經嗎?因為我發現讀經有很多的好處,例如:讀經時,能安定心情和脾氣,也能學會許多讓人省思的道理、讓人能充分的體會先人的智慧與奧妙。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-char-indent-count: 2.0; text-indent: 32.0pt;">
<span style="color: magenta; font-family: 標楷體; font-size: 16.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">不論是《大學》、《中庸》、《論語》、《百孝經》、《弟子規》、《三字經》、《朱子家訓》、《千字文》、《唐詩三百首》、《二十四孝》、《心經》、《清靜經》、《正氣歌》、《賢良詞》等,我都有在讀。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-char-indent-count: 2.0; text-indent: 32.0pt;">
<span style="color: magenta; font-family: 標楷體; font-size: 16.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">我覺得我會背的書實在是太少了,要再多一點點,我五年級應該可以再加上《正氣歌》這一類有一點難度的文章,六年級就可以挑戰《孟子》、《老子》較有難度的讀本。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-char-indent-count: 2.0; text-indent: 32.0pt;">
<span style="color: magenta; font-family: 標楷體; font-size: 16.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">我在小天使班上課多年,學習最好的品行就是「服務助人」:在學校常常幫忙同學,待改進的部份則是做好自己本分內的事<span lang="EN-US">…</span>等,多多注意,時時改進,也常常提醒自己要說到做到。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: magenta;"><br /></span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="mso-char-indent-count: 2.0; text-indent: 32.0pt;">
<span style="color: magenta;"><span style="font-family: 標楷體; font-size: 16.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">我希望學習<u>曾子</u>的孝行,像嚙指痛心這個故事就可以表達<u>曾子</u>的孝心,當父母想到我們的時候,我們也要隨時隨地的想到父母的需要,盡力的完成事情而不抱怨。 </span><span style="font-family: "新細明體","serif"; font-size: 16pt; line-height: 24.533334732055664px; text-indent: 0px;"> </span><span style="font-family: 標楷體; font-size: 16.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;"> </span></span><br />
<span style="color: magenta;"><span style="font-family: 標楷體; font-size: 16.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;"> 撰稿時間 20130821 </span></span><br />
<span style="color: magenta;"><span style="font-family: 標楷體; font-size: 16.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;"> </span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 0px;">
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</div>
崇慧宜蘭http://www.blogger.com/profile/11372217159581133664noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7161792713729423958.post-22963527760829576002014-08-10T15:42:00.003+08:002014-08-11T02:09:03.840+08:00<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ZH-TW;"> </span><span style="color: magenta;"><span style="font-family: 新細明體, serif; font-size: 16pt; line-height: 115%;">找到穩定國學基礎的力量</span><span style="font-family: 新細明體, serif; font-size: 14pt;"> </span><span style="font-family: 新細明體, serif; font-size: 14pt;"> 家長:林○○ </span><span style="font-family: 新細明體, serif; font-size: 19px; line-height: 21.466665267944336px;">合德讀經班</span></span><br />
<div class="MsoNormal">
</div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: magenta; font-size: 16.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ZH-TW;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="a">
<span style="color: magenta; font-family: "新細明體","serif"; font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: ZH-TW; mso-ascii-font-family: Perpetua; mso-hansi-font-family: Perpetua;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: magenta; font-size: 16.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ZH-TW;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: magenta;"><span style="font-size: 16.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ZH-TW;"> </span><span style="font-family: 新細明體, serif; font-size: 14pt; line-height: 115%;">這是一個很單純很幸福的家庭,只為了要給孩子有國學基礎理念的想法,就這樣進入讀經班,孩子很幸福也很幸運,不是媽媽帶就是爸爸帶去讀經班,他們感恩有緣遇到盧老師,介紹他們到羅東的合德。</span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: magenta; font-family: 新細明體, serif; font-size: 14pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: magenta;"><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ZH-TW;"> </span><span style="font-family: "新細明體","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ZH-TW; mso-ascii-font-family: Perpetua; mso-hansi-font-family: Perpetua;">幼稚園小班到現在女兒要升國小五年級了,這條讀經的路,很慶幸的看到孩子,一點一滴的進展,尤其認字的這一塊,大班可讀整本繪本;二年級厚厚的</span><span style="font-family: "新細明體","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ZH-TW;">《</span><span style="font-family: "新細明體","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ZH-TW; mso-ascii-font-family: Perpetua; mso-hansi-font-family: Perpetua;">西遊記</span><span style="font-family: "新細明體","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ZH-TW;">》</span><span style="font-family: "新細明體","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ZH-TW; mso-ascii-font-family: Perpetua; mso-hansi-font-family: Perpetua;">,已能消化;常常一坐下來就停不下手邊的書本,要爸媽催促著休息一下。在學校與人的互動良好,跟同學間不起爭執,願意主動幫助需要陪讀的朋友,每天花半小時讀經,生活層面家事會做的部分正累積中,媽媽說孩子的專注力記憶力是他很讚賞的部分,約</span><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ZH-TW;">3~4</span><span style="font-family: "新細明體","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ZH-TW; mso-ascii-font-family: Perpetua; mso-hansi-font-family: Perpetua;">遍就可背誦 。</span><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ZH-TW;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: magenta;"><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ZH-TW;"> </span><span style="font-family: "新細明體","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ZH-TW; mso-ascii-font-family: Perpetua; mso-hansi-font-family: Perpetua;">孩子答應我,要規劃五年級讀完哪些經本,六年級讀誦哪幾本,這孩子很乖,很有修養,願意修己助人方面更上一層樓,看來讀經教育的扎根,已顯現在這次專訪中。 </span></span><br />
<span style="color: magenta;"><span style="font-family: "新細明體","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ZH-TW; mso-ascii-font-family: Perpetua; mso-hansi-font-family: Perpetua;"> 撰稿時間 20130817</span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "新細明體","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ZH-TW; mso-ascii-font-family: Perpetua; mso-hansi-font-family: Perpetua;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "新細明體","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ZH-TW; mso-ascii-font-family: Perpetua; mso-hansi-font-family: Perpetua;"> </span></div>
崇慧宜蘭http://www.blogger.com/profile/11372217159581133664noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7161792713729423958.post-36281770758110724202014-08-10T15:31:00.002+08:002014-08-11T02:32:47.826+08:00<div class="MsoNormal">
<span style="color: magenta;"><span style="font-family: "新細明體","serif"; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";">族德班:陳 o(冬山國小四年級)</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: magenta;"><span style="font-family: "新細明體","serif"; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";">陳o 出生於齊家修道的幸福家庭,其祖父母,雙親早已皈依發一崇德之門,父母親均服務於杏壇,對其成長過程呵護有加,尤以對讀經時間的挹注不可勝數,除了養成每日讀經的好習慣及其輝煌的讀經成果外,學業成績在班上均名列前矛,此皆肇因於其雙親對讀經倡導的熱愛,利用公餘之暇,組成族德讀經班,並在族德讀經班付出長達</span><span lang="EN-US">10</span><span style="font-family: "新細明體","serif"; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";">餘年之久,終年無休的付出,因而造就其子陳羿的傑出表現。</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: magenta;"><span lang="EN-US"> </span><span style="font-family: "新細明體","serif"; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";">陳羿國學的奠基先由弟子規,三字經,啟蒙文學開始,再遊學於儒家領域,唐詩</span><span lang="EN-US">300</span><span style="font-family: "新細明體","serif"; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";">首,百孝經,孝經,論語,孟子,大學,及中庸等均有所窺。陳羿非常乖巧,聰慧穎悟,在與同儕交心互動中,更能突顯其優質性,在作文習作時更能揮灑自如。此皆仰賴平時讀經的成效,日積月累的能量所致,故能在每年兒童讀經會考時,皆能有亮麗的成績展現,贏得許多的喝采,也為族德讀經班塑造了學習典範。</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: magenta;"><span style="font-family: "新細明體","serif"; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";">陳羿小朋友除了在讀經成果有亮麗的成績展現外,其才藝亦有驚人的展露(填寫其在學業,才藝的優質表現)</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: magenta;"><br /></span>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span style="color: magenta; font-family: "新細明體","serif"; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";">由此觀之,參加兒童讀經的孩子品德優,參加兒童讀經的孩子仙佛加靈又護佑,參加兒童讀經的孩子記憶理解第一流,參加兒童讀經的孩子學業成績高成就,參加兒童讀經的孩子物質精神都足夠,參加兒童讀經的孩子人際關係無煩憂,參加兒童讀經的孩子將來必封侯。陳羿小朋友不作秀,因為他都已擁有。</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span><br />
<span style="color: magenta; font-family: "新細明體","serif"; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";"> 撰稿時間 201211</span></div>
崇慧宜蘭http://www.blogger.com/profile/11372217159581133664noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7161792713729423958.post-20538117299270465252014-08-10T14:36:00.000+08:002014-08-11T02:27:48.005+08:00<div class="MsoNormal" style="mso-char-indent-count: 2.0; text-indent: 24.0pt;">
<span style="color: magenta;"><span style="font-family: "新細明體","serif"; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";">家長分享齊家和樂體悟 族德讀經班</span></span><br />
<span style="color: magenta;"><span style="font-family: "新細明體","serif"; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";"><br /></span></span>
<span style="color: magenta;"><span style="font-family: "新細明體","serif"; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";">原本對兒童讀經陌生,後來經過家兄<st1:personname w:st="on">陳</st1:personname>OO的介紹,參加親子讀經班,閱讀許多相關資料,從中了解些許道學知識,有了體悟之後,才由家兄引入佛堂求道,進而學習佛堂參辦,在六、七年前開始帶小朋友參加族德佛堂的親子讀經班,<st1:personname productid="郭麗惠" w:st="on">郭麗惠</st1:personname>老師的讀經教學活潑有趣,深獲小朋友們的歡心。因此,每當星期六的晚上,小朋友就會主動吵著要到佛堂上讀經班的課,這些年來,在老師們的鼓勵之下,小朋友們年年都會參加讀經會考,年年均有斬獲,諸如,弟子規,三字經,朱子治家格言,啟蒙文學,唐詩三百首,四書,孝經,百孝經,道德經,老莊哲學等,均能順利過關,及第金榜,並且還開心地戴上小狀元帽!接受大眾及家人的祝福與歡呼,這些榮耀已深深地烙印在小朋友們的心中,久久不能忘懷,甚至加深刺激其追求卓越的未來。此外,他們也在讀經班交到了許多朋友,常常下課了大家還玩到捨不得回家呢!就連家長們也都成了好朋友,一起為讀經護持打拼,矢志終身志工,因為我們已從其中體悟出青年守則所言,服務為快樂之本的大道理了。</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: magenta;"><span lang="EN-US"> </span><span style="font-family: "新細明體","serif"; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";">郭老師的讀經教學非常多元化,常常會找機會讓小朋友表現個人的才藝,後學的大女兒簡沛清目前就讀冬山國小六年級,課餘喜歡吹陶笛和口琴,在樂器演奏方面除了加入學校管絃樂團,參加校外音樂季比賽迭創佳績,還蟬聯全國賽五連霸的輝煌成就。在運動方面喜愛騎腳踏車和獨輪車,這是他的最愛,每於放學回家後,練習各種技藝的操演,自得其樂,陶醉其中,今年還參加羅東藝穗節活動,採街表演深獲好評。後學的兒子簡廷任目前就讀冬山國小四年級,加入體操隊的訓練將近</span><span lang="EN-US">5</span><span style="font-family: "新細明體","serif"; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";">年,近兩年開始參加一些體操比賽,都有很突出的成績展現,凡此種種,皆因參與讀經班之所賜,在讀經班中有聖賢仙佛加靈加智慧,還有老師們熱心指導和教學以及同儕小朋友們相互激勵和成長。</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: magenta;"><br /></span>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span style="color: magenta;"><span lang="EN-US"> </span><span style="font-family: "新細明體","serif"; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";">各位家長好朋友你們還在猶疑什麼?參加兒童讀經班有這麼多元的潛能開發,可讓我們的小寶寶具有多元性向的發展,志工老師們終年無休免費教導我們的子女,無論在學業,文學,音樂,技藝,品德等方面,均能立於雲端,最難能可貴者,就是她們都有傲人的成就。心動不如行動,讀經讀得通,諸事均亨通,齊家和樂融其中,將來個個成就國家的主人翁。</span></span><br />
<span style="color: magenta;"><span style="font-family: "新細明體","serif"; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";"> 撰稿時間 201211</span></span><br />
<span style="color: magenta;"><span style="font-family: "新細明體","serif"; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";"> </span></span><br />
<span style="color: magenta;"><span style="font-family: "新細明體","serif"; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";"> </span></span></div>
崇慧宜蘭http://www.blogger.com/profile/11372217159581133664noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7161792713729423958.post-7518901629570855582014-04-06T23:31:00.000+08:002014-04-06T23:31:39.839+08:00<h2 style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: red;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: x-large;">縉德兒童讀經班手語表演練習</span></span></h2>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/KZhBc8qejJk?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00833687618443037859noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7161792713729423958.post-5945889132866035452014-04-04T23:00:00.001+08:002014-04-25T09:56:14.984+08:00<span style="color: blue; font-size: x-large;">志工基礎訓練--免費線上認證課程</span><br />
各位志工們要參加志工培訓課程,但時間又有安排上的考量<br />
<br />
歡迎參考線上志工基礎訓練<br />
<br />
<br />
詳細步驟如下 :<br />
<br />
【步驟1】 進入臺北e大網頁→先加入會員<br />
<br />
【步驟2】 會員登入帳號及密碼(請自行記住所設定之密碼)<br />
<br />
【步驟3】 線上課程→點選「公務課程」<br />
<br />
【步驟4】 輸入「志工基礎教育訓練」進行課程搜尋<br />
<br />
<br />
<a href="https://elearning.taipei.gov.tw/co_selectCourse.php">https://elearning.taipei.gov.tw/co_selectCourse.php</a><br />
<br />
<br />
【步驟5】 報名「志工基礎教育訓練(xxx年度)」<br />
<br />
【步驟6】 進入我的課程點選「課程上課去」, 請點選目錄內每一個課程<br />
<br />
(A.~F.號每一章,每一小節都需執行)<br />
<br />
※中途停止課程時, 請切記按下右上方(結束課程時,請按我紀錄時數),<br />
<br />
千萬不要直接關網頁<br />
<br />
【步驟7】 學習一段落時, 「請記得更新修課狀況」, 你便可在修課狀況<br />
<br />
看出目前修課時間<br />
<br />
【步驟8】 認證條件為修課時間576分鐘以上<br />
<br />
【步驟9】 進行線上測驗, 並達成績80分以上<br />
<br />
<br />
【步驟10】 最後記得列印修課證明書 (備註身份證字號及出身年月日)Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00833687618443037859noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7161792713729423958.post-55607765551920852602014-04-04T22:06:00.001+08:002014-08-10T20:23:43.799+08:00<span style="color: red;"><span style="font-size: x-large;">崇德光慧經典教育台北推廣中心</span></span><br />
103年度重要活動籌劃會議議程<br />
<br />
<br />
日期:103年4月12日(六)13:30~17:00<br />
<br />
<br />
103年近期活動<br />
<br />
<br />
1. 4月26~27日兒童率性成長營<br />
<br />
<br />
2. 5/31-6/1志工基礎訓練<br />
<br />
<br />
3. 尋優訪聖報名截止日5/10(六),尋優訪聖輔訓<br />
<br />
6月08日(日)13:30~16:30。<br />
<br />
<br />
4. 6月22日(日) 尋優訪聖活動一天,<br />
<br />
<br />
孩子的年齡<a href="https://www.blogger.com/null"></a>(中班98/09/01到90/09/02國小學生)) 。<br />
<br />
<br />
5. 6月28~29日兒童率性成長營 。<br />
<br />
<br />
6. 7月13日(日) 年中檢討報告資料。<br />
<br />
<br />
7. 8月3日(日) 菁英研習-【班主任】。<br />
<br />
<br />
8. 8月23~24日兒童率性成長營 。<br />
<br />
<br />
9. 10月25~26日兒童率性成長營 。<br />
<br />
<br />
10. 10月18、25日彩排<br />
<br />
<br />
11. 10月26日(日) 小狀元會考<br />
<br />
<br />
<br />
討論事項<br />
<br />
<br />
1.尋優訪聖活動事務宣達。<br />
<br />
<br />
2. 第十三屆小狀元經典會考簡章確認、報名表修改討論、各組意見反映。<br />
<br />
<br />
3. 8月3日(日) 菁英研習-【班主任】簡章確認、流程檢視。<br />
<br />
<br />
六、下次會議:訂定○年○月○日<br />
<br />
<br />
七、臨時動議<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
八、結語-點傳師慈悲勉勵Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00833687618443037859noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7161792713729423958.post-86316878941278052202014-04-04T21:35:00.005+08:002014-04-25T10:01:25.037+08:00<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;"><span style="color: orange;">尋優訪聖悠遊行~智慧王的探險</span></span></div>
<br /><br /><span style="color: #cc0000;">參加對象:參加對象:台北推廣中心各讀經班家長及小朋友</span><br /><br /><span style="color: #cc0000;">1.讀經班小天使 A班:國小三~六年級 </span><br /><br /><span style="color: #cc0000;"> (90年9月2日~94年9月1日出生者)</span><br /><br /><span style="color: #cc0000;">2.讀經小小天使 B班:幼稚園中班~國小二年級</span><br /><br /><span style="color: #cc0000;">(94年9月2日~98年9月1日出生者)</span><br /><br /><span style="color: #cc0000;">3.家長班:崇德各讀經班小朋友之家長。</span><br /><span style="color: #cc0000;">A班:尚未參加拜明師開智慧者</span><br /><span style="color: #cc0000;">B班:已參加拜明師開智慧者</span><br /><span style="color: #cc0000;">費用:每位家長、學童費用各200元,含保險、手冊、午餐、晚餐、點心(請 自備環保杯)</span><br /><br /><span style="color: #38761d;">※親子能共同參予者始可報名,為不影響活動品質,恕不受理現場報名。</span><br /><span style="color: magenta;">【輔導志工報名注意事項】</span><br /><span style="color: #cc0000;">1. 填寫輔導志工報名表前,請詳讀檔案中之填表注意事項及範例,請每個欄位都要填寫。</span><br /><br /><br /><span style="color: #cc0000;">2. 中心各組幹部及組員不得折抵學員推派的名額</span><br /><br /><br /><span style="color: #cc0000;">3. 一~三位學員請推派一位,如四位學員請推派兩位輔導員依此類推,此輔導志工報名均為輔導組。</span><br /><br /><br /><span style="color: #cc0000;">輔導員身負陪伴孩子成長的重責大任,請務必6/8輔訓┼6/22當天營隊可以全程參加者,方可報名本梯次工作人員。</span><br /><span style="color: #cc0000;">【助班費】每人100元(一經報名恕不退費,未出席者則轉為助 班費。)</span><br /><br /><span style="color: #cc0000;"> 6/22輔導員及各組工作人員隨緣自由贊助(原則上不收費)</span><br /><br /><span style="color: #cc0000;">學員紙本報名表或掃描檔+學員團體報名表+輔導志工報名表+報名費繳交=報名完成</span><br /><br /><span style="color: #cc0000;">【報名期限】即日起至2014年05月10日pm10:00 </span><br /><br /><span style="color: #cc0000;">報名完成請 E-mail給蔣佩芳講師,E-mail:Asteroid0130@gmail.com 中華電信:0919-953-616</span><br /><br /><br />(pm6:00~11:00方便接聽手機,請留言或傳送簡訊,以利問題回覆)<div style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif;">
<span style="font-family: 新細明體; line-height: 27px;"><div style="font-family: arial, sans-serif; line-height: normal;">
<div style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-weight: normal;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-bIiwRk2UtOU/U1SRlYB69oI/AAAAAAAADn0/sjDKoOjX0cA/s1600/Screenshot_1.png.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-bIiwRk2UtOU/U1SRlYB69oI/AAAAAAAADn0/sjDKoOjX0cA/s1600/Screenshot_1.png.jpg" height="640" width="451" /></a></div>
<div style="font-size: 17px;">
<span style="font-family: 標楷體; font-size: 14pt;"><span style="color: purple; font-size: large;"><span style="font-size: 20pt;"><span style="color: blue;"><span style="font-size: 14pt;"><span style="font-size: large;"><b><span style="color: navy;"><span style="font-family: 標楷體; font-size: 16pt;"><span style="font-size: 16pt;"><span style="font-size: large;"><span style="color: blue;"><span style="background-color: #fff2cc; font-size: medium;"><br /></span></span></span></span></span></span></b></span></span></span></span></span></span></div>
</div>
<div style="background-color: white; font-size: 13px;">
<span style="font-family: 標楷體; font-size: 14pt;"><span style="color: purple; font-size: large;"><span style="font-size: 20pt;"><span style="color: blue;"><span style="font-size: 14pt;"><span style="font-size: large;"><b><span style="color: navy;">
</span></b></span></span></span></span></span></span></div>
</div>
</span><br />
<div style="font-size: 14px;">
</div>
<div style="background-color: white; font-size: 14px;">
</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00833687618443037859noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7161792713729423958.post-58569214320045372582014-02-28T11:17:00.002+08:002014-04-25T10:02:42.010+08:00洪蘭:找出孩子的本事<div style="background-image: url(http://p.cw1.tw/CP/images/ico.png); background-position: -10000px 0px; background-repeat: no-repeat no-repeat; border: none; font-family: 新細明體, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 22.5px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; position: relative; vertical-align: baseline;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2aE-EHNNZFbOyf4IjBqBUjwKfnebbTl4OtUvIf0gFVIp__VrwXOUUMNYeh2wwnYxcVgfRqGXoxz_gPPRlmNg3vOqEMwh4DkIRxdpY_yR4L5bHiRshnYUrzZvlaUjKEPSTqkh2vL5MbYY/s1600/Screenshot_7.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2aE-EHNNZFbOyf4IjBqBUjwKfnebbTl4OtUvIf0gFVIp__VrwXOUUMNYeh2wwnYxcVgfRqGXoxz_gPPRlmNg3vOqEMwh4DkIRxdpY_yR4L5bHiRshnYUrzZvlaUjKEPSTqkh2vL5MbYY/s1600/Screenshot_7.jpg" height="207" width="320" /></a><span style="color: blue;">一位北藝大的教授興奮的寫信告訴我說:「老師,我看到了你說的『沒有不可教的孩子』的證據了。」原來他們的學生去社區幫弱勢學生做課輔,看到一個平日毛躁不安,寫作業拖拖拉拉,很讓老師頭痛的孩子,經過他們學生九週的陪伴與引導後,變得非常的積極。為了完成作品,他拚命畫圖,畫到手抽筋都不肯停,跟以前吊兒郎當的樣子完全不同。他說,學生不好學,原來是我們教的方法不對,我們的力氣用錯了地方。</span><br />
<a name='more'></a></div>
<div style="background-image: url(http://p.cw1.tw/CP/images/ico.png); background-position: -10000px 0px; background-repeat: no-repeat no-repeat; border: none; font-family: 新細明體, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 22.5px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; position: relative; vertical-align: baseline;">
<span style="color: blue;">一般課後輔導是給跟不上的孩子做補救教學。這些孩子因為跟不上,所以對學習沒有動機,上課東張西望、坐不住,惟恐天下不亂。學校無奈,只得安排騎獨輪車、扯鈴等動的課程。這些孩子並不笨,可以一學就會,但這些活動沒有辦法凸顯出個人特色,所以他們在班上還是被同學看不起,連帶對自己也沒信心。一個沒有信心的孩子,行為通常是兩極化:不是很害羞、不敢跟人接觸;要不然就特別不害羞,用欺負別人的方式來引起別人注意。其實他們都有強項,只是目前的教育方式無法使他們看到自己的長處,也使別人看不見他的長處。</span></div>
<br />
<div style="background-image: url(http://p.cw1.tw/CP/images/ico.png); background-position: -10000px 0px; background-repeat: no-repeat no-repeat; border: none; font-family: 新細明體, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 22.5px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; position: relative; vertical-align: baseline;">
<span style="color: blue;">有鑑於此,美國賓州大學的講座教授塞利格曼(Martin Seligman)發展出一套辨認個人長處的測驗,叫做「突顯優點測驗」(Signature Strength test)。他列出每個人都可能有的二十四個長處,把它分成六類:第一類「智慧與知識」,包括好奇心、愛學習、判斷力、原創性、智慧、從多重角度看事情;第二類「勇氣」,包括毅力、正直;第三類「人文素養」,包括仁慈和愛;第四類「公正」,包括公民素養、公平和領袖能力;第五類「脾氣」,包括自我控制、謹慎和謙虛;第六類「品德」,包括品味、感恩、希望、寬恕、幽默、熱情。學生上網去做這個測驗後,電腦依得分高低把這孩子的人格強項排序出來,老師再跟學生討論如何去發展這些強項。塞利格曼說他很驚訝,大部分的學生不知道自己有長處,更不要說在哪裡。</span><strong style="background-image: url(http://p.cw1.tw/CP/images/ico.png); background-position: -10000px 0px; position: relative;"><span style="color: red;">當老師把學生長處融入教學中,使學生建立自己的信心後,學生就不再自卑;不自卑時,許多過去看不見的門,現在都顯現出來了</span><span style="color: blue;">。</span></strong></div>
<div style="background-image: url(http://p.cw1.tw/CP/images/ico.png); background-position: -10000px 0px; background-repeat: no-repeat no-repeat; border: none; font-family: 新細明體, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 22.5px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; position: relative; vertical-align: baseline;">
<span style="color: blue;">北藝大的學生可能不知道這個實驗,但是他們的做法完全符合正向心理學的理論。他們透過攝影及藝術創作,讓孩子看到自己的創作力,體會到「天生我才必有用」的意思,當自己被肯定時,就會更努力去博取別人更多的肯定。一學期下來,封閉的孩子打開了他的心扉,害羞的孩子敢跟別人拉手,不肯做功課的孩子趴在地上做一整天。這些孩子都因為找到了自己的生活目標,就跟以前不一樣了。</span></div>
<div style="background-image: url(http://p.cw1.tw/CP/images/ico.png); background-position: -10000px 0px; background-repeat: no-repeat no-repeat; border: none; font-family: 新細明體, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 22.5px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; position: relative; vertical-align: baseline;">
<span style="color: blue;">英諺:「師長對孩子的態度決定他的命運」,孩子要的不過是憑自己本事的肯定。我衷心希望更多人能像北藝大的學生一樣,去認輔弱勢孩子,讓每個孩子都能有機會去發展出圓融完滿的人生。</span></div>
<div style="background-image: url(http://p.cw1.tw/CP/images/ico.png); background-position: -10000px 0px; background-repeat: no-repeat no-repeat; border: none; font-family: 新細明體, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 22.5px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; position: relative; text-align: right; vertical-align: baseline;">
<span style="color: blue;">本文選自洪蘭部落格:2012.04.16</span></div>
jia-chihttp://www.blogger.com/profile/08790407598315898567noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7161792713729423958.post-83064072465902350472014-02-28T11:02:00.001+08:002014-04-25T10:03:23.763+08:00閱讀讓你靈光乍現 <div style="background-image: url(http://p.cw1.tw/CP/images/ico.png); background-position: -10000px 0px; background-repeat: no-repeat no-repeat; border: none; font-family: 新細明體, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 22pt; margin-bottom: 20px; padding: 0px; position: relative; vertical-align: baseline;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-5lB7mWd4bp7jpEDp61En0rJCxFKlhcKKnrQrtkS6fd-bzr8qFRZCvStr89xC1qVq8nCV2teAv4nJnzpGOE0nXTGBrFJJav_6iHhLZKZUukGXp41isf4dK1iWx7mX8BRPTEU_0b1g_P0/s1600/Screenshot_6.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; color: #333333; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-5lB7mWd4bp7jpEDp61En0rJCxFKlhcKKnrQrtkS6fd-bzr8qFRZCvStr89xC1qVq8nCV2teAv4nJnzpGOE0nXTGBrFJJav_6iHhLZKZUukGXp41isf4dK1iWx7mX8BRPTEU_0b1g_P0/s1600/Screenshot_6.jpg" /></a><span style="color: #333333;"> </span><span style="color: blue;">一個國中生寫信向我道謝,他母親在學校的親子座談中,聽到我說創造力與閱讀有關,今年暑假叫他看了十五本書,讓他賺了一五○○元。他說,他在看書時也很努力去想,如何把書中的知識轉化成創意,但沒有成功,他問該怎麼做才對?</span></div>
<div style="background-image: url(http://p.cw1.tw/CP/images/ico.png); background-position: -10000px 0px; background-repeat: no-repeat no-repeat; border: none; font-family: 新細明體, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 22pt; margin-bottom: 20px; padding: 0px; position: relative; vertical-align: baseline;">
<span style="color: blue;">相信很多為了創意而去閱讀的孩子都有這個問題。很不幸的是,知識需先內化,與原來的背景知識網掛上鉤後,才能發揮作用;不是今天看了一本書,明天創造力就出來。</span><br />
<a name='more'></a></div>
<div style="background-image: url(http://p.cw1.tw/CP/images/ico.png); background-position: -10000px 0px; background-repeat: no-repeat no-repeat; border: none; font-family: 新細明體, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 22pt; margin-bottom: 20px; padding: 0px; position: relative; vertical-align: baseline;">
<span style="color: blue;">閱讀能影響創造力,主要是因為在閱讀時,每一個字都會激發跟它有關的連結字,而那個字又會激發跟它有關的連結字;就像骨牌反應一樣,一個活化另一個,直到兩個不相干的迴路碰在一起,活化第三條迴路時,就突然靈光一閃,說:「啊哈(aha!),我看到了!」新的點子就出來了。所以閱讀的好處是透過觸發作用,增加神經連接的密度,使它有機會去碰觸到本來碰不到的神經元。</span></div>
<div style="background-image: url(http://p.cw1.tw/CP/images/ico.png); background-position: -10000px 0px; background-repeat: no-repeat no-repeat; border: none; font-family: 新細明體, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 22pt; margin-bottom: 20px; padding: 0px; position: relative; vertical-align: baseline;">
<span style="color: blue;">一七五八年夏天,英國的史東牧師(Edward Stone)因為室內太熱,便拿了一本書到河邊的白柳樹下閱讀。他隨手剝了一小塊樹皮放在嘴裡嚼(這不是很好的習慣,小朋友不要學,因為不衛生;台灣早期很多人也有這習慣,隨手拔根草放嘴裡嚼),發現樹皮很苦,苦得像金雞納霜(即奎寧)一樣。他突然想到,祕魯高原的印第安人就是用金雞納樹的樹皮來治瘧疾和抽筋。他想:是否苦的東西都能治病呢(中國人也說「良藥苦口」)?白柳樹喜歡長在陰溼的地方,說不定可以治風溼痛。</span></div>
<div style="background-image: url(http://p.cw1.tw/CP/images/ico.png); background-position: -10000px 0px; background-repeat: no-repeat no-repeat; border: none; font-family: 新細明體, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 22pt; margin-bottom: 20px; padding: 0px; position: relative; vertical-align: baseline;">
<span style="color: blue;">他就把樹皮剝下磨成粉,給有風溼痛的教友吃,發現居然有效(現在知道樹皮所提煉出來的水楊酸有止痛、退燒和消炎的作用)。最令人驚訝的是,他很有科學精神,有系統的給五十個病人,每四小時服一次藥。他從小量開始再慢慢增加劑量,等確定有效了,才寫信給英國皇家學會,阿斯匹林就這樣被發明出來了。</span></div>
<div style="background-image: url(http://p.cw1.tw/CP/images/ico.png); background-position: -10000px 0px; background-repeat: no-repeat no-repeat; border: none; font-family: 新細明體, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 22pt; margin-bottom: 20px; padding: 0px; position: relative; vertical-align: baseline;">
<span style="color: blue;">你可能會想:一個鄉下的牧師怎麼懂得臨床實驗?這是因為他受過良好的通識教育。他念牛津大學時,修了很多哲學和神學的課,科學的思辨來自哲學,哲學的邏輯訓練使他的思考比一般人更周延。</span></div>
<div style="background-image: url(http://p.cw1.tw/CP/images/ico.png); background-position: -10000px 0px; background-repeat: no-repeat no-repeat; border: none; font-family: 新細明體, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 22pt; margin-bottom: 20px; padding: 0px; position: relative; vertical-align: baseline;">
<span style="color: blue;">如果創意來自靈機一動,那麼怎樣才能靈機一動呢?這就回歸到閱讀的神經機制了。寬廣的背景知識使大腦神經網路很綿密,很容易被看起來不相干的事觸發。</span></div>
<div style="background-image: url(http://p.cw1.tw/CP/images/ico.png); background-position: -10000px 0px; background-repeat: no-repeat no-repeat; border: none; font-family: 新細明體, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 22pt; margin-bottom: 20px; padding: 0px; position: relative; vertical-align: baseline;">
<span style="color: blue;">史東牧師從苦味中聯想到金雞納霜,他知道金雞納霜是從樹皮中提煉出來的;他又知道存活在某些生態中的植物常會有對抗這種特殊環境的能力。而植物可以入藥(中國南方瘴癘之氣重的地方都會長辣椒,因為辣椒素可以除瘴氣)。所以史東牧師如果不知道金雞納霜是苦的,他可能馬上把嘴裡的樹皮吐掉,阿斯匹林就不可能被提煉出來。</span></div>
<div style="background-image: url(http://p.cw1.tw/CP/images/ico.png); background-position: -10000px 0px; background-repeat: no-repeat no-repeat; border: none; font-family: 新細明體, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 22pt; margin-bottom: 20px; padding: 0px; position: relative; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="color: blue;">所以閱讀跟創造力有關係,它幫助我們觸類旁通、舉一反三。閱讀也培養我們的品格,使我們效法古人,鍥而不捨的去實踐我們的想法。 </span></div>
<div style="background-image: url(http://p.cw1.tw/CP/images/ico.png); background-position: -10000px 0px; background-repeat: no-repeat no-repeat; border: none; font-family: 新細明體, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 22pt; margin-bottom: 20px; padding: 0px; position: relative; text-align: right; vertical-align: baseline;">
<span style="color: blue;">本文選自親子天下 2012.10.01</span></div>
<div style="background-image: url(http://p.cw1.tw/CP/images/ico.png); background-position: -10000px 0px; background-repeat: no-repeat no-repeat; border: none; font-family: 新細明體, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 22pt; margin-bottom: 20px; padding: 0px; position: relative; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
jia-chihttp://www.blogger.com/profile/08790407598315898567noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7161792713729423958.post-44968755781771946232014-01-21T11:03:00.002+08:002014-08-10T20:26:30.162+08:00讀經班家長陪讀心得分享<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-bottom: 12.0pt; mso-margin-top-alt: auto; mso-pagination: widow-orphan; tab-stops: 251.25pt;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnB-4SVm9ECiz0rf24ihFeVnJvqXy7_mKiBbMoa5gswik0ZGl7Ee8tb6HS39W7prpWZhLPiorbbvTYmCnKeFb5-kueACv7do3Bju1H1KHWM6nAdh1l_S1p4r7HHP9wrW70xthhlZyhIQw/s1600/%25E6%259D%258E%25E5%25BB%2596%25E8%2582%25B25.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnB-4SVm9ECiz0rf24ihFeVnJvqXy7_mKiBbMoa5gswik0ZGl7Ee8tb6HS39W7prpWZhLPiorbbvTYmCnKeFb5-kueACv7do3Bju1H1KHWM6nAdh1l_S1p4r7HHP9wrW70xthhlZyhIQw/s1600/%25E6%259D%258E%25E5%25BB%2596%25E8%2582%25B25.JPG" height="240" width="320" /></a> <span style="color: blue;"> <span style="font-family: 標楷體; font-size: 16pt; line-height: 18pt;">三年前因緣際會的發現<u>楊老師</u>的讀經班,便加入<u>楊老師</u>的讀經班。至今已有三年,說長不長說短不短,中途有一段時間,我們想放棄,因為孩子功課加重無心在讀經上。但因孩子的喜歡我們便排除萬難去參加,感謝讀經班的所有老師的用心努力付出,有你們真好。</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-bottom: 12.0pt; mso-margin-top-alt: auto; mso-pagination: widow-orphan; tab-stops: 251.25pt;">
<span style="color: blue;"><span lang="EN-US" style="font-family: 標楷體; font-size: 16pt;"> </span><span style="font-family: 標楷體; font-size: 16pt;">親子讀經不但是一種文化道德的自然傳承,而且附帶很多的好處,如記憶力、理解力與注意力來可以增進互動的機會,還可增進親子關係,爸爸去聽課,接受一些古文的薰陶及心靈層面的啟發<span lang="EN-US">…</span></span></span></div>
<a name='more'></a><span style="color: blue;"><o:p></o:p><br /></span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-bottom: 12.0pt; mso-margin-top-alt: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<span style="color: blue;"><span lang="EN-US" style="font-family: 標楷體; font-size: 16pt;"> </span><span style="font-family: 標楷體; font-size: 16pt;">讀經的好處:記憶力變好、專注力提高、理解能力增長、語文程度提昇,左手壓書、右手指字,可以從中認識更多文字<span lang="EN-US">…</span>等。更重要的是涵養氣質與品格教育的薰陶。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-bottom: 12.0pt; mso-margin-top-alt: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<span style="color: blue;"><span lang="EN-US" style="font-family: 標楷體; font-size: 16pt;"> </span><span style="font-family: 標楷體; font-size: 16pt;">根據人類學家和心理學家的研究,一個人記憶力的發展是從零歲就開始,一至三歲即有顯著的發展。三至六歲進展更為迅速,六至十三歲則為一生中發展的黃金時期,十三歲以後最多只能保持此高點,二十歲以後通常就會逐漸下降。理解力的發展也是從零歲就開始,但是在十三歲以後才快速發展,至十八歲以後漸漸成熟。如果透過修心養性的功夫,甚至會隨著年齡而逐漸增長。<span lang="EN-US"> <o:p></o:p></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-bottom: 12.0pt; mso-margin-top-alt: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<span style="color: blue;"><span lang="EN-US" style="font-family: 標楷體; font-size: 16pt;"> </span><span style="font-family: 標楷體; font-size: 16pt;">認真讀經的小朋友,會覺得學校的課業讀起來很輕鬆,只是讓孩子在課餘時間多讀經而已,不但課業不用補習,而且成績還名列前茅。因為認真讀經的小朋友,記憶力都會顯著提昇,只要認真讀經,功課一定會進步,這是很奇妙的事<span lang="EN-US">!<o:p></o:p></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-bottom: 12.0pt; mso-margin-top-alt: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<span lang="EN-US" style="color: blue; font-family: 標楷體; font-size: 16pt;"> 羅東社區 李o育</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-bottom: 12.0pt; mso-margin-top-alt: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<span style="color: blue;"><span lang="EN-US" style="font-family: 標楷體; font-size: 16pt;"> PS:楊老師是羅東社區讀經班</span><span style="font-family: 標楷體; font-size: 16pt; line-height: 18pt;">:楊o佑老師</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18pt; margin-bottom: 12pt; text-align: right;">
<span lang="EN-US" style="font-family: 標楷體; font-size: 16pt; line-height: 18pt;"> </span> </div>
jia-chihttp://www.blogger.com/profile/08790407598315898567noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7161792713729423958.post-91544543176766708112014-01-03T17:40:00.001+08:002014-01-03T17:41:18.013+08:00李科永讀經班<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="//www.youtube.com/embed/RAlnVcybDmw" width="480"></iframe>崇慧宜蘭http://www.blogger.com/profile/11372217159581133664noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7161792713729423958.post-4688730555267036472014-01-03T17:37:00.001+08:002014-01-03T17:38:03.873+08:002013讀經會考<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="//www.youtube.com/embed/XlAdMnd7_pE" width="480"></iframe>崇慧宜蘭http://www.blogger.com/profile/11372217159581133664noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7161792713729423958.post-39298234692406505702014-01-03T17:10:00.001+08:002014-01-03T17:38:18.061+08:00李科永讀經班<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="//www.youtube.com/embed/ZGxuN6rzvyk" width="480"></iframe>崇慧宜蘭http://www.blogger.com/profile/11372217159581133664noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7161792713729423958.post-83786620682856085002013-11-13T15:31:00.000+08:002014-05-01T23:29:51.790+08:00大腦愈開心,學得愈好!高效學習6個祕密<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgc-FXmNwrw_6ppi3THeT6toR9c0Fex_PaMbrtLahmMeAnnfVn7P4Vp8pz8OLnTdyETSu2M8hkcZ28EYqv6cHm1uYPTwgo8ED0GiP7_aV-ZHwZCk6sQLJJu-GIlIF9-37avawMHP7Gj5gs/s1600/IMGP0647.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgc-FXmNwrw_6ppi3THeT6toR9c0Fex_PaMbrtLahmMeAnnfVn7P4Vp8pz8OLnTdyETSu2M8hkcZ28EYqv6cHm1uYPTwgo8ED0GiP7_aV-ZHwZCk6sQLJJu-GIlIF9-37avawMHP7Gj5gs/s200/IMGP0647.JPG" height="150" width="200" /></a></div>
<div style="line-height: 18.0pt; margin-bottom: 18.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; vertical-align: baseline;">
<h2 style="line-height: 17.25pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; vertical-align: baseline;">
<strong style="line-height: 18pt;"><span style="color: red; font-family: 標楷體; font-size: x-large;">大腦隨時在活化自己,</span></strong><strong style="line-height: 18pt;"><span style="color: red; font-family: 標楷體; font-size: x-large;">要多挑戰它 </span><span style="color: red; font-family: 標楷體; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: 新細明體;"> <span lang="EN-US"> </span></span></strong><strong style="line-height: 18pt;"><span lang="EN-US" style="color: #0070c0; font-family: 標楷體; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: 新細明體;"> </span><span lang="EN-US" style="color: blue; font-family: 標楷體; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: 新細明體;"> </span></strong><span style="color: blue; font-family: 標楷體; font-size: 14pt; font-weight: normal; line-height: 18pt;">「人終其一生<span lang="EN-US">90</span>%的腦細胞都在沉睡,真正運用的不到<span lang="EN-US">10</span>%」,這句廣告詞其實是一則沒有證據(甚至連來源都不清楚)的偽科學神話,卻誤導人類幾十年。腦部掃描的研究顯示,大腦幾乎時時處於整體活化的狀態,例如你能邊讀這篇文章邊吃東西,就是大腦各個區域互相協調工作的結果。人的大腦為了生存絕不浪費任何能量,閒閒沒事幹的神經元馬上會被修剪取代,依據用進廢退的鐵則,大腦裡根本不會留著沒開發的腦細胞佔用空間。</span></h2>
<div style="line-height: 18.0pt; margin-bottom: 18.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; vertical-align: baseline;">
<span style="color: blue;"><span style="font-family: 標楷體; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">高效學習5個祕密</span><b><span lang="EN-US" style="font-family: 標楷體; font-size: 14.0pt;"> </span></b></span><br />
<a name='more'></a><b><span lang="EN-US" style="color: #0070c0; font-family: 標楷體; font-size: 14.0pt;"> </span></b><span style="font-family: 標楷體; font-size: 14.0pt;"><span style="color: blue;">在腦科學定義裡,學習並非發生在固定的時間、場所或限於某些知識。當神經元受到刺激而連結重組,形成新的迴路使行為發生變化,就是學習。因此女孩子研究怎麼化美美的妝是學習,業務員想辦法提升業績是學習,甚至「在正確的時機說該說的話」都是學習。學習深深影響人生各個面向,順著大腦特性栽培,神經元網路將更建構得更完善,宛如不斷開發擴建的新興城市。
</span><span lang="EN-US" style="color: #0070c0;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="line-height: 18.0pt; margin-bottom: 18.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; vertical-align: baseline;">
<span style="color: white;"><span lang="EN-US" style="font-family: 標楷體; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">1</span></span><span style="font-family: 標楷體; font-size: 14.0pt;"><span style="color: blue;">近<span lang="EN-US">50</span>年,科學家發現腦內的化學傳導物質,和建立神經細胞迴路密切相關。有些傳導物質能活化或抑制神經細胞,有些則能促進腦內特定的生化反應,加快學習的速度。化學傳導物質是否平衡,會影響學習的速度、記憶的穩固,「神經傳導物質分泌不正常,大腦運作就會失靈,」曾志朗指出。帶來快樂感覺的神經傳導物質多巴胺,便是提升學習效能的要角之一。當達成目標時,多巴胺會大量分泌令人欣喜莫名,同時也讓達成目標那個行為的神經迴路連結得更緊。而負責愈高層次任務的皮質區,神經細胞的多巴胺接受器愈多,「學會新事物、成功解決問題,都會讓多巴胺釋放,」曾志朗解釋,如此人才會積極突破困境、精益求精,不斷演化下去。研究證實多巴胺會刺激大腦可塑性改變:行為開始→經過嘗試錯誤終於成功→得到成就感和報酬→多巴胺釋放快感湧出→固化達成該行為的神經迴路→增強嘗試的動機→再次做該行為。<span lang="EN-US"><br />
</span>善用這個學習的良性循環,不分年齡、性格或際遇,誰都可以強化學習,重塑大腦。</span><span lang="EN-US" style="color: #0070c0;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-bottom: 18.0pt; mso-pagination: widow-orphan; vertical-align: baseline;">
<b><span style="color: #e36c0a; font-family: 標楷體; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: 新細明體; mso-font-kerning: 0pt; mso-themecolor: accent6; mso-themeshade: 191;">■保持動機:</span></b><span style="font-family: 標楷體; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: 新細明體; mso-font-kerning: 0pt;"><span style="color: blue;">達成目標、得到報酬的欲望,是促使人前進的動力。失去鬥志時,「尋找心中憧憬的前輩,效法他的一舉一動,可以幫助自己振作起來,」腦科學者、東京工業大學大學院知能系統科學協力教授茂木健一郎認為,模仿是大腦重要的學習方式,僅僅只是觀察他人的動作,前額葉運動區的鏡像神經元也會活化,特別是愈欣賞的對象,愈能夠激勵自己見賢思齊。而從小課題開始累積快樂的成功經驗,稱讚自己,會更有自信和動力克服難關。</span><span lang="EN-US"><span style="color: blue;"> </span><span style="color: #0070c0;"> </span></span></span><br />
<b><span style="color: #e36c0a; font-family: 標楷體; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: 新細明體; mso-font-kerning: 0pt; mso-themecolor: accent6; mso-themeshade: 191;">■樂觀的威力:</span></b><span style="color: blue; font-family: 標楷體; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: 新細明體; mso-font-kerning: 0pt;">當人對未來有美好想像時,大腦負責情緒判斷處理的杏仁核及吻側前扣帶皮質(<span lang="EN-US">rACC</span>)會活化,覺得好事就在不遠處,更勇於行動。專門製造巨大石油化學設備的日本日揮公司建設現場所長高橋直夫,<span lang="EN-US">30</span>年來在世界各地負責建造石化設施,聞名全球石化界。目前在沙烏地阿拉伯現場管理高達<span lang="EN-US">7000</span>多位各國員工,每天都有各式各樣的麻煩,「笑著工作」卻一直是他的原則,「無論發生什麼困難,領導者都要像太陽一樣的開朗明亮,」他說。笑不是逃避現實,而是無所畏懼、絕不放棄的宣示,不但穩定軍心,「更容易釐清事</span><span style="font-family: 標楷體; font-size: 14.0pt;"><span style="color: blue;">「裝笑也有相同的效果,」茂木健一郎指出,口角上揚做出笑的表情,和真心發笑活化的大腦區域相同,一樣能增加抗壓性,減少負面想法。
</span><span lang="EN-US" style="color: #0070c0;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-bottom: 18.0pt; mso-pagination: widow-orphan; vertical-align: baseline;">
<span style="color: white;"><b><span lang="EN-US" style="font-family: 標楷體; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: 新細明體; mso-font-kerning: 0pt;">2.</span></b><b><span style="font-family: 標楷體; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: 新細明體; mso-font-kerning: 0pt;">愛</span></b></span><span style="font-family: 標楷體; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: 新細明體; mso-font-kerning: 0pt;"><span style="color: blue;">當你了解運動和心智功能的關聯,可能會怨恨過去常蹺掉體育課,「大腦是在走路運動時發展出來的,」發展生子生物學家、《大腦當家》作者麥迪納(<span lang="EN-US">John Medina</span>)指出,人類祖先平均一天要走<span lang="EN-US">20</span>公里,支持大腦不斷演化的,「是奧林匹克比賽標準的身體。」運動會使腦細胞得到更多氧氣和養分,還能增加神經生長因子<span lang="EN-US">BDNF</span>的濃度,幫助神經元生長。常運動的兒童和青少年,能運用更多的認知資源做作業,持續力較好。一項英國研究顯示,兒童在上課前做<span lang="EN-US">5</span>分鐘基本運動如手臂畫圈擺動,學習動機及效率都會提升。<span lang="EN-US"> </span></span></span><br />
<span style="font-family: 標楷體; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: 新細明體; mso-font-kerning: 0pt;"><span style="color: blue;"> 麥迪納在辦公室放了一台跑步機,休息時不是喝咖啡而是走路,他甚至在跑步機上邊走路邊回電子郵件。也許你沒辦法像他做得這麼徹底,至少多利用午休時間散散步,幫助大腦新陳代謝順暢。在學習的空檔安排肢體活動,不但能紓解壓力,更可以活化身體狀態,不容易分心。</span><span lang="EN-US" style="color: #0070c0;"> <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-bottom: 18.0pt; mso-pagination: widow-orphan; vertical-align: baseline;">
<span style="color: white;"><span lang="EN-US" style="font-family: 標楷體; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: 新細明體; mso-font-kerning: 0pt;"> 3.</span></span><span style="color: blue;"><span style="font-family: 標楷體; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: 新細明體; mso-font-kerning: 0pt;">發明紅光二極體(<span lang="EN-US">LED</span>),擁有多項專利的發明家侯隆雅克(<span lang="EN-US">Nick Holonnyak</span>),有天躺在浴缸裡泡著熱水澡,扭著捲髮想實驗時,覺得天花板的燈太亮了,讓他眼睛不舒服,想把光線調暗一點</span><span style="font-family: 標楷體; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: 標楷體; mso-font-kerning: 0pt;">賓果!隔天他就開始研究調光器的組合配件。靈光一閃並不是天才的專利,人人都有潛力變成創意人</span><span style="font-family: 標楷體; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: 新細明體; mso-font-kerning: 0pt;">:<span lang="EN-US"> </span></span></span><span lang="EN-US" style="color: #0070c0; font-family: 標楷體; font-size: 14.0pt;"><br />
</span><b><span style="color: #e36c0a; font-family: 標楷體; font-size: 14.0pt; mso-themecolor: accent6; mso-themeshade: 191;">■充分準備與練習:</span></b><span style="color: blue;"><span style="font-family: 標楷體; font-size: 14.0pt;">創造力不是一步登天,牛頓看到蘋果落下時,發現了萬有引力定律,但他在頓悟之前,已孜孜不倦研究物理學,經常思考許多問題。</span><span style="font-family: 標楷體; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: 新細明體; mso-font-kerning: 0pt;">「基礎要先打好,」曾志朗認為,就像打棒球,練習愈熟練,身體各部位協調愈好,執行系統愈快達成自動化,監控系統才有時間思考、調整,舉一反三,處理球場上各種突發狀況。</span><span style="font-family: 標楷體; font-size: 14pt; line-height: 18pt;">「大腦每個單位時間的認知能量是有限制的,」曾志朗說,如果執行一般任務就佔去大部份資源,大腦就只會因循過去的做法,變不出新把戲。 </span></span><span style="font-family: 標楷體; font-size: 14pt; line-height: 18pt;"><span lang="EN-US"><span style="color: blue;"> </span></span></span><br />
<b style="line-height: 18pt;"><span style="color: #e36c0a; font-family: 標楷體; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: 新細明體; mso-font-kerning: 0pt; mso-themecolor: accent6; mso-themeshade: 191;">■強烈探索的欲望:</span></b><span style="font-family: 標楷體; font-size: 14pt; line-height: 18pt;"><span style="color: blue;">當發現新鮮有趣的訊息時,前扣帶迴(<span lang="EN-US">ACC</span>)會將情報傳到前額葉大腦皮質(<span lang="EN-US">LPFC</span>),由相當於總司令的前額葉大腦皮質,決定這時該活化哪一種神經細胞作出回應。「靈光乍現」就經常發生在這個過程中。好奇心強、求知慾旺盛的人,前扣帶迴和前額葉皮質間的聯繫迴路強壯,因此能儲備豐富的資訊激發創意,反之事事習以為常,懶得一探究竟的人迴路便會弱化,自然沒有足夠的電力發光。<span lang="EN-US"> </span>「要發揮創造力,必須不斷對世界發出疑問,」茂木健一郎建議,例如「真的是這樣嗎?」「這樣就夠好了嗎?」「自己還有什麼不足之處?」持續這樣的思考習慣,「一定會出現『啊!就是這個』的答案。」</span><span lang="EN-US"><span style="color: blue;"> </span><span style="color: #0070c0;"> </span></span></span><b style="line-height: 18pt;"><span style="color: #e36c0a; font-family: 標楷體; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: 新細明體; mso-font-kerning: 0pt; mso-themecolor: accent6; mso-themeshade: 191;">■休息、放鬆讓好點子浮現:</span></b><span style="color: blue; font-family: 標楷體; font-size: 14pt; line-height: 18pt;">大腦持續處裡某個主題而過度使用時,會出現「饜足」的現象,「一直拚命想,神經系統反而被關住,想不出新東西,」曾志朗解釋,這時候不能再鑽牛角尖,要暫時放下去做別的事,出去走走、睡一覺,釋放被關住的神經細胞重新連結整理,過一陣子再回來或隔天起床,往往就有新法。找出能單獨放鬆、發想的場所也很重要,不管是浴室、計程車都好,「當大腦不會被太多不相關的情報干擾,好點子才容易浮現,」茂木健一郎提醒。</span><span style="font-family: 標楷體; font-size: 14pt; line-height: 18pt;"><span style="color: white;">三方法幫大腦專注</span><span lang="EN-US"><span style="color: white;"> </span> </span></span><b style="line-height: 18pt;"><span lang="EN-US" style="color: #0070c0; font-family: 標楷體; font-size: 14.0pt;"> </span></b><br />
<span style="font-family: 標楷體; font-size: 14pt; line-height: 18pt;"><span style="color: #0070c0;"><b> </b></span><span style="color: blue;">從小我們就被叮嚀上課要專心,不准偷看漫畫、傳紙條。但人的注意力原本就有極限,「大約過了<span lang="EN-US">10</span>分鐘,人的注意力就會開始游離,」麥迪納博士指出。要幫助大腦集中精神,維持注意力,提高學習效果,可以試試:</span></span><br />
<b style="line-height: 18pt;"><span style="color: #e36c0a; font-family: 標楷體; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: 新細明體; mso-font-kerning: 0pt; mso-themecolor: accent6; mso-themeshade: 191;">■分段落:</span></b><span style="font-family: 標楷體; font-size: 14pt; line-height: 18pt;"><span style="color: blue;">不要貪心想把訊息一次囫圇吞棗,尤其對初次接觸的新知識,要有時間休息讓大腦消化。開會、簡報時如果不想看到台下昏沉打瞌睡,最好從基本的概念開始講解內容,循序漸進,效果會更好。</span></span><br />
<b style="line-height: 18pt;"><span style="color: #e36c0a; font-family: 標楷體; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: 新細明體; mso-font-kerning: 0pt; mso-themecolor: accent6; mso-themeshade: 191;">■要專心、不要一心多用:</span></b><span style="font-family: 標楷體; font-size: 14pt; line-height: 18pt;"><span style="color: blue;">邊吃飯邊聊天這種自動化作業,對大腦並非難事,但邊開車邊講手機這種雙方都需要注意力的任務,就很容易出錯。如果一個人的作業過程一直被打斷,不只花更多時間才能完成,錯誤率也會提高<span lang="EN-US">50</span>%。</span></span><br />
<b style="line-height: 18pt;"><span style="color: #e36c0a; font-family: 標楷體; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: 新細明體; mso-font-kerning: 0pt; mso-themecolor: accent6; mso-themeshade: 191;">■用情緒刺激當釣餌:</span></b><span style="font-family: 標楷體; font-size: 14pt; line-height: 18pt;"><span style="color: blue;">大約每<span lang="EN-US">10</span>分鐘左右,發現聽眾眼神渙散時,可以用和主題有關的故事或能引發情緒的事件,重新抓住他們的注意力。</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-bottom: 18.0pt; mso-pagination: widow-orphan; vertical-align: baseline;">
<span style="color: white;"><span lang="EN-US" style="font-family: 標楷體; font-size: 14pt; line-height: 18pt;">4.</span></span><span style="color: blue; font-family: 標楷體; font-size: 14pt; line-height: 18pt;">英國音樂學者克萊夫是腦神經醫學上的知名病人:他因病失去記憶力,不但無法儲存新記憶,過去的記憶也被刪除一空。神奇的是,記憶只能維持幾秒鐘的他,仍能駕輕就熟演奏樂曲,保有個人的風格。</span><span lang="EN-US" style="color: blue; font-family: 標楷體; font-size: 14pt; line-height: 18pt;"> </span><span style="color: blue; font-family: 標楷體; font-size: 14pt; line-height: 18pt;">人的記憶系統奧祕複雜,每個類型的記憶在大腦裡處理儲存的部位也不同,了解記憶系統特性,才能增加記憶壽命。 </span><span lang="EN-US" style="color: blue; font-family: 標楷體; font-size: 14pt; line-height: 18pt;"> </span><br />
<span style="color: blue; font-family: 標楷體; font-size: 14pt; line-height: 18pt;"> 分散比集中記得牢:例如一週後要考試,在一星期內</span><span lang="EN-US" style="color: blue; font-family: 標楷體; font-size: 14pt; line-height: 18pt;">10</span><span style="color: blue; font-family: 標楷體; font-size: 14pt; line-height: 18pt;">個不同的時段重複讀考試的內容,比起一口氣看</span><span lang="EN-US" style="color: blue; font-family: 標楷體; font-size: 14pt; line-height: 18pt;">10</span><span style="color: blue; font-family: 標楷體; font-size: 14pt; line-height: 18pt;">遍的效果更好。而需要記住的資訊,最好三不五時溫習一下,再加入新的相關資料一起思考,便不會學了新的卻忘了舊的。</span><br />
<b style="line-height: 18pt;"><span style="color: #e36c0a; font-family: 標楷體; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: 新細明體; mso-font-kerning: 0pt; mso-themecolor: accent6; mso-themeshade: 191;">■搞清楚訊息的意義:</span></b><span style="color: blue; font-family: 標楷體; font-size: 14pt; line-height: 18pt;">不明就裡死背的知識很難被提取出來使用,愈了解學習主題的意義,多結合真實的經驗和具體例子,訊息會自動被儲存且持續較久。</span><br />
<b style="line-height: 18pt;"><span style="color: #e36c0a; font-family: 標楷體; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: 新細明體; mso-font-kerning: 0pt; mso-themecolor: accent6; mso-themeshade: 191;">■善用圖片優勢效應:</span></b><span style="color: blue; font-family: 標楷體; font-size: 14pt; line-height: 18pt;">圖片的學習速度與記憶效果,比口語或文字更強。將需要記憶的內容視覺化、想像這些物體,或讓它們彼此產生互動關係(愈滑稽愈有用),會更容易回想起來。</span><br />
<b style="line-height: 18pt;"><span style="color: #e36c0a; font-family: 標楷體; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: 新細明體; mso-font-kerning: 0pt; mso-themecolor: accent6; mso-themeshade: 191;">■多練習:</span></b><span style="color: blue; font-family: 標楷體; font-size: 14pt; line-height: 18pt;">研究證實,將學習到的資訊反覆輸出練習,更有助大腦迴路的定著。抱著參考書猛讀,不如大量解題;對銷售員來說,要熟悉產品的專業知識,比起猛背資料,多向顧客做簡報能更快上手。</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-bottom: 18.0pt; mso-pagination: widow-orphan; vertical-align: baseline;">
<span style="color: white;"><span lang="EN-US" style="font-family: 標楷體; font-size: 14pt;">5.</span><span style="font-family: 標楷體; font-size: 14pt;">睡</span></span><span style="font-family: 標楷體; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: 新細明體; mso-font-kerning: 0pt;"><span style="color: blue;">對身體肌肉來說,睡覺等於休息,但對大腦來說,睡眠時依然有許多任務要做。在快速眼動睡眠(佔睡眠週期<span lang="EN-US">80</span>%),大腦裡的神經元送出各種電流訊號彼此交談,忙碌程度不下於清醒。睡眠會影響人習得和保持新技能的方式,睡眠被剝奪的人,創造力和決策能力都會變差。愈來愈多研究發現,睡眠對「記憶的整序和強固化」很重要。學習、訓練之後睡一覺,可以讓作業的表現進步。熬夜<span lang="EN-US">K</span>書雖然能暫時應付考試,知識卻無法進入長期記憶庫儲存,很快忘光光。</span><span lang="EN-US" style="color: #0070c0;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-bottom: 18.0pt; mso-pagination: widow-orphan; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: 標楷體; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: 新細明體; mso-font-kerning: 0pt;"><span style="color: red;">如何利用睡眠的力量?專家建議:</span><span lang="EN-US" style="color: #0070c0;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-bottom: 18.0pt; mso-pagination: widow-orphan; vertical-align: baseline;">
<b><span style="color: #e36c0a; font-family: 標楷體; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: 新細明體; mso-font-kerning: 0pt; mso-themecolor: accent6; mso-themeshade: 191;">■小睡片刻:</span></b><span style="font-family: 標楷體; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: 新細明體; mso-font-kerning: 0pt;"><span style="color: blue;">人在下午的一段時間,會經驗短暫的昏昏欲睡,「午睡時區(<span lang="EN-US">nap zone</span>)很重要,我們的大腦在這個時段工作效率不好,」麥迪納博士指出,休息個<span lang="EN-US">30</span>分鐘,可以提高午後的認知表現。</span><span lang="EN-US" style="color: #0070c0;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-bottom: 18.0pt; mso-pagination: widow-orphan; vertical-align: baseline;">
<b><span style="color: #e36c0a; font-family: 標楷體; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: 新細明體; mso-font-kerning: 0pt; mso-themecolor: accent6; mso-themeshade: 191;">■了解自己的作息型態:</span></b><span style="font-family: 標楷體; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: 新細明體; mso-font-kerning: 0pt;"><span style="color: blue;">睡<span lang="EN-US">8</span>小時只是通則,每個人還是有個別差異,也會隨年齡而變化。了解自己睡多久感覺最好,依照自己的睡眠需求安排行程,效率會更好。</span><span lang="EN-US" style="color: #0070c0;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-bottom: 18.0pt; mso-pagination: widow-orphan; vertical-align: baseline;">
<b><span style="color: #e36c0a; font-family: 標楷體; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: 新細明體; mso-font-kerning: 0pt; mso-themecolor: accent6; mso-themeshade: 191;">■讓大腦在睡夢中複習:</span></b><span style="color: blue; font-family: 標楷體; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: 新細明體; mso-font-kerning: 0pt;">例如為期兩天的教育訓練課各有主題,講者可以先在第一天把全部內容大略介紹一遍,讓學員透過睡眠強化記憶,隔天再深入講解。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-bottom: 18.0pt; mso-pagination: widow-orphan; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: 標楷體; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: 新細明體; mso-font-kerning: 0pt;"><span style="color: blue;">(審稿專家:中央大學認知神經科學研究所所長洪蘭)</span><span lang="EN-US" style="color: #0070c0;"><o:p></o:p></span></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-bottom: 18.0pt; mso-pagination: widow-orphan; vertical-align: baseline;">
本文選自康健雜誌125期 2011-08</div>
</div>
jia-chihttp://www.blogger.com/profile/08790407598315898567noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7161792713729423958.post-27735995678775212802013-11-07T15:17:00.000+08:002014-04-25T10:24:16.684+08:00盧蘇偉:有一種力量叫態度<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 3.6pt 0cm; text-align: justify; text-indent: 24.5pt;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGF91iafb_27PsNxzUVuu2yMPoj8hkbnrxNhb3sYuqcoRgiXD66l8WhvvlsGRVYF0kBwtnD30IwLVGZxd2YoucKJ8dT3kTVBN_aZSAt6UuOPiVRRgSNbjds71Br1URJTZlIEedK_gOJ6I/s1600/Screenshot_4.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGF91iafb_27PsNxzUVuu2yMPoj8hkbnrxNhb3sYuqcoRgiXD66l8WhvvlsGRVYF0kBwtnD30IwLVGZxd2YoucKJ8dT3kTVBN_aZSAt6UuOPiVRRgSNbjds71Br1URJTZlIEedK_gOJ6I/s1600/Screenshot_4.png" /></a><span style="color: blue; font-size: large;">1960年,標準升學主義掛帥的年代,如果差10分滿分的孩子免不了換來10個板子。那麼,考10分卻得到一根雞腿,獎勵的意義絕對超越實質,甚至足以讓一個智商70的孩子不認命,一生中不斷用自我操練來超越自我。</span><br />
<a name='more'></a><span style="color: blue; font-size: large;">盧蘇偉,世紀領袖文教基金會創辦人、創意潛能研發中心召集人、板橋地方法院少年調查保護官、專門技術人員社會工作師高等考試及格、中央警察大學犯罪防治研究所博士研修中、曾出版相關著作四十餘種。然而,在這些專業、頂尖頭銜的背後,其實有一段辛苦:當年吃腿腿的男孩,8歲那一年,一場日本腦膜炎,腦力受損,小學五年級才學會認字,國中念特殊教育班,大學考了五次。<br />這個與眾不同的生命勇士接受訪問的第一句話竟是直截了當反駁:基本上我不會用"挫折"這兩個字。比起</span><span style="color: red; font-size: large;">”挫折”</span><span style="color: blue; font-size: large;">顯然盧老師更愛的是</span><span style="color: red; font-size: large;">”淬煉希望”</span><span style="color: blue; font-size: large;">。這讓我想到蘋果新任執行長庫克的一句話「失敗之必要」,他說,「我也經歷過不少人生的挑戰與失敗。但是,這麼多年走下來,我逐漸了解,每個人生的難關都會過去。過關的時候,我們會變得更強、更有智慧。」所以他在給母校阿拉巴馬州奧本大學演講時提醒畢業生,不要被人生的坑坑洞洞給困住。</span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="color: blue;">年過七旬的好萊塢影星珍芳達也認為年紀增長,人生會漸入佳境,因為,看過、走過、做過的人生經驗多了;你會知道哪些危險不要再碰、哪些錯誤不要再犯。因此,何必談挫折。等在前方的是希望,如果你能把臉面對著陽光,所有的黑暗將會被拋諸腦後,在盧老師眼中,一般人所謂的挫折,只是生命過程中的結果跟你的期待不一樣罷了。</span><br /><span style="color: red;">愛,對一個孩子到底多重要?</span><br /><span style="color: blue;">「我小時候被罵是腦震盪的豬,我爸爸反而說:如果你是豬,也是全世界最聰明的豬。」正向思考的爸爸,好不容易打破鴨蛋考十分立即遞上一隻大雞腿以示鼓勵的媽媽,讓直到小學畢業還常常 把“魚”和“禾”寫反了的盧”蘇”偉,不斷失敗卻從未喪失勇氣。為了教他看時鐘,老師留他放學後特別指導,手上的藤條打到老師和他都哭了,還是不會。躲在教室外的父親,也在偷偷拭淚。</span><span style="color: white;">「可是,我的父母從來沒有放棄我,更重要的,他們懂得鼓勵。」</span><br /><span style="color: blue;">愛,對一個孩子到底多重要?2006年七月夏天,信望愛少年學園30多個孩子,帶著滿滿的關愛與祝福,完成20天超過一千公里的獨輪車環島之旅。途中,大聲說他死都要騎完的是軟弱的立德;被抓回觀護所的楊烈流淚擔心,怕自己會因此錯過這趟人生中最重要的旅行;至於背負重任冒著丟掉工作的危險的盧蘇偉,執意陪伴這群世人眼中桀傲不馴、無可救藥的孩子,因為他深信,這趟人生的挑戰,是絕無僅有的成長經驗,是上天所賜的恩典跟禮物,是孩子們一次精彩的改變。</span><br /><span style="color: blue;">在愛與鼓勵中長大的盧蘇偉堅信:「</span><span style="color: red;">只要你正向思考,任何東西都會變成你正的力量。」</span><span style="color: blue;">相對於在害怕挫折的環境中長大的年輕世代,盧蘇偉那視覺功能有點障礙的兒子頗有乃父之風,決心上MIT念經濟博士、拿諾貝爾經濟獎,更重要的是,當這個年輕人騎著腳踏車環島時,他相信,任何事情的發生都是有原因的,縱使摔車,都是上帝最好的安排。</span><br /><span style="color: red;">自我操練出不一樣的人生觀點</span><br /><span style="color: blue;">因為有不一樣的觀點,愛迪生成為發明之王。因為有不一樣的觀點,盧蘇偉預計做到的事,使命必達,沒有妥協的餘地。他最愛說的一則故事是:愛迪生做燈炮時,人家告訴他:「已經1000次了,你做不出來的!」愛迪生卻說:「我已經發現1000種做不出燈泡的材料,我就要成功了。」後來,燈泡廠毀了,他的孩子說:「你一輩子的心血都毀在這個火災下!」愛迪生說:「這把火燒掉我所有的錯誤。我的燈泡即將全新出發。」因為有不一樣的觀點,盧蘇偉堅持給法院的孩子信心、毅力、勇氣,要他們全力以赴、堅持到底、永不放棄。「當你跌倒的時候,你必須很清楚地告訴自己,我越離成功越近了。」因為有不一樣的觀點,盧蘇偉相信:跌倒是創造自己生命資源的機會。盧老師要大家學會永遠挑戰自己,做自己做不到或認為不可能的事。</span><br /><span style="color: blue;">「不管天才或是白痴,父母親都沒辦法生給你,全靠自我操練-要問自己,我到底要什麼?我想選擇成功還是失敗。如果你要的是成功,為甚麼要去看那些失敗的東西?」盧老師一直在訓練孩子做自我的生涯規劃,了解自己的未來在哪裡,要求每一個孩子都要有很具體明確的目標。他強調,必須從小目標從生活中的點點滴滴做起,自我操練,否則一生只能游走、徬徨。「我去上過很多課程,其中一個長達一年,前半年老師只叫我們做”你已經會的東西”一再操練,到完全成為你人格的一部分、生命的一部分。後半年則是挑戰自己的不可能。」事後發現,經過這樣的自我操練,人生就會很清楚,會有很篤定的信念,而這個信念正是決定一個人能不能成功的關鍵。盧老師說:自我操練不能靠別人,所以,引導孩子成長的過程中,務必要放對位置,放對了位置每個孩子都可以啟蒙。「人生是資產還是負債,由現在的你決定!」因此,越害怕的事越是要面對,越認為不可能越要去挑戰,年輕人一定要學會讓這樣的態度變成習慣,力量才會出來。「當你一路挑戰,你就會發現人生沒有不可能,只有提前放棄;人生沒有難題,你放棄了才會有難題。」在老師的反覆提醒中,有一個思維邏輯越來越清晰:只要永不放棄,人生一定會成功。「失敗挫折難免,但不能沉溺在那個失敗的痛苦中,要盡全力扭轉那個失敗的結果,這就是逆境智商。」逆境才是人生最大的課題,人生幾乎隨時在逆境中。盧老師認為逆境智商的意義就是在挫折困境中找出路,看見這個挫折失敗的恩典及禮物,永遠不跟失敗挫折困境妥協,永遠堅定目標。</span><br /><span style="color: red;">生命當中最大的敵人是自己</span><br /><span style="color: white;"> 「成功留給誰?留給準備好的人,留給不放棄的人,留給樂於付出、樂於給自己機會的人。</span><span style="color: blue;">」換句話說,善用逆境智商就能為生命保留復原力。”復原力”是盧老師始終遵循的一個生命理論。他相信任何生命都會為自己找到最好的出路,給自己最好的決定。</span><br /><span style="color: blue;"> 復原力來自正向積極的態度,「秘密那本書的第二本叫力量,為什麼吸引力法則最後會有力量?就是因為你不斷的正向思考,你吸引很多正向的人到你身邊來,你自然就有力量。」老師用很邏輯的思維告訴我們:要在生活中不斷累積自己成功的經驗,不要妄想要藉由別人的故事來找捷徑。「你知不知道自己的優勢能力在哪裡並不重要,重要的是決心,做任何事不是非常想,而是一定要。」決心會讓你不斷的給自己機會,努力付出,不達目標絕不放棄。「所以,努力-正確的說應該是行動力-是關鍵,每一個孩子都可以被訓練出來,成功很辛苦,可是,不成功更辛苦,有夢想很辛苦,沒夢想更辛苦,為什麼不給自己機會去完成一次偉大的夢想?」</span><br /><span style="color: blue;">從盧蘇偉身上我們慢慢明白人生為什麼可以不必談挫折。想想看,當失敗從結果變成過程,我們就不會是那追著尾巴繞圈子的,我們會一路堆疊出前進的力量及勇氣,於是,每一次的經驗都是可貴的。 Tomorrow is another day!每一個開始都不孤單,因為,生命中那些不如預期的挫敗是一劑良方,讓我們學習如何看護好自己的人生價值,不讓自己空轉。</span><br /><span style="color: blue;">走筆至此,外頭一片靜謐,「最快今天 衛星撞地球 台灣列落點」斗大的新聞從電腦螢幕上快速閃過,相對於這樣的無可如何,腦海中同時閃過的卻是2007年381期天下雜誌裡的一張照片,「找路」一書的作者台新金控總座林克孝站在溪水湍急的河床,用堅定的眼神望向遠方。479期,天下雜誌為三十餘年來在台灣深山中不斷尋找的答案最後在今年8月11日登山墜谷身亡的林克孝所下的註腳是「面對自己、面對生命意義,思索、尋覓後,實踐出的一條人生之路。」寂靜夜空依然靜寂,心底的篤定油然而生:從林克孝到盧蘇偉,我清楚看到不同的生命曲調的共同見證:有了行動力,生命就沒有長短的局限,有了正向思維的逆境智商,生命中的每一個點,都是力量。</span><br /><br /></span><br />
<div style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><span style="color: blue; text-indent: 24.5pt;">本文選自:盧蘇偉老師的部落格</span></span></div>
</div>
jia-chihttp://www.blogger.com/profile/08790407598315898567noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7161792713729423958.post-81910618964909672592013-11-07T10:52:00.001+08:002014-04-25T10:27:14.328+08:00盧蘇偉:天下沒有笨的小孩<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgiYDfTESG9M0sTw2pvs8W8pii-KqLpdLJneiKY_awzqhXcMkolKYaOQLQ_w_NUUT-bisher3Ht37S7p2z51GPXmxSHxgBQrFOR31XUwHeGSp1TjpJn26UCXX5hQ8wrqNtWDw06DU9Ukfc/s1600/Screenshot_1.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgiYDfTESG9M0sTw2pvs8W8pii-KqLpdLJneiKY_awzqhXcMkolKYaOQLQ_w_NUUT-bisher3Ht37S7p2z51GPXmxSHxgBQrFOR31XUwHeGSp1TjpJn26UCXX5hQ8wrqNtWDw06DU9Ukfc/s1600/Screenshot_1.png" /></a></div>
<span style="font-size: large;"><span style="color: blue;">我始終相信一句話:</span><span style="color: red;">「絕對沒有笨的小孩,只有不一樣聰明的小孩;也沒有學不會的小孩,只有學習方法不同的小孩。」</span><br /><span style="color: blue;">我的孩子考試考不好從來沒有哭過,他覺得只要把失去的分數找回來,把不會的學會就可以了。可是他的記憶能力非常差,尤其識字是他最大的障礙。我們還特別為這個孩子成立一個基金會,研究學習方法,但研究出來的學習方法,幫助別的孩子都有效,幫助自己孩子居然都沒用。<a name='more'></a></span><br /><span style="color: red;">教孩子識字:拆解字的故事</span><br /><span style="color: blue;">我們研究小組有一個成員田教授,有一天我問田教授,我的孩子不知道還有沒有什麼方法可以教他。他說:「你的孩子非常喜歡聽故事,你有沒有試著把字拆成故事講給他聽?」我回答:「字就是字,怎麼拆成故事?」</span><br /><span style="color: blue;">譬如「聽」這個字,我孩子從來沒有學會,每次不是落這個就是落那邊,從來沒有寫全過。田老師就跟我說這個字,你要你孩子寫了一百遍大概也寫不會,你可以試著用下面的方法跟他解釋:從前有個國王耳朵愈長愈大,一直到十四歲,有一天心裡面有聲音說:「為什麼我耳朵很大?因為我是國王。」</span><br /><span style="color: blue;">沒想到我對我孩子這樣講的時候,他居然跟我說:「爸爸,字好有趣哦,每個字都有故事嗎?」我說每個字都有故事啊,譬如說孝順的「孝」,是從前有個土包子,因為孩子不乖,拿著棍子打他,叫他要孝順啊。那教育的「教」呢,是土包子拿著棍子打孩子,叫他要孝順的時候,有個人在旁邊說教得好、教得好。</span><span style="color: blue;">我孩子就這樣把很多丟掉的字全部找回來了,這也讓我想起,我媽媽小時候教我識字的過程。</span><span style="color: blue;">我媽媽完全不識字,那時候因為我生病,有一段時間她都要陪我去上課。每次我媽媽都跟我說:「為什麼我都學得會了,你還學不會?」有一天我在寫「馬、鳥、寫」這三個字的時候,我媽媽沒有辦法了解,這些字明明都不一樣,為什麼我會認為都一樣。</span><span style="color: blue;">我媽媽問我一個很關鍵性的問題:「你是卡在那裡啊?」我說:「他們都是大屁股,下面都四條腿,所以他們都是馬啊。」我媽媽回我:「馬你的頭啦,那裡是馬。」他拿紙一遮,馬的脖子有鬚鬚,小鳥的嘴巴尖尖的,會寫字的人都是當官的,都是帶帽子的。沒想到我媽她教我一次,我一輩子都沒有忘記,後來我媽媽就很會教了。</span><br /><span style="color: blue;">有一次遇到「尚、常、掌」這些字,我又認為都一樣,我媽媽問我一樣在那裡,我說:「他們都戴國王的帽子,都穿一樣的衣服,肚子都貼了一個沙隆巴斯。」結果,她跟我說:「這個『尚』還沒有穿褲子,這個『常』褲子燙的很直,褲子直直的,你有沒有看到這個褲子皺巴巴,這個就是『掌』。」</span><br /><span style="color: white;">我始終相信一句話:「絕對沒有笨的小孩,只有不一樣聰明的小孩;也沒有學不會的小孩,只有學習方法不同的小孩。」</span><span style="color: blue;">可是孩子的優勢能力在哪裡?需要什麼學習方法呢?其實我們用了很多學習測驗的方法,測出來的東西未必真實。父母親堅定永不放棄的態度,更重要的是讓孩子全力以赴的去努力,每個孩子的優勢能力就都能夠被激發出來。</span><br /><span style="color: blue;"> 我的孩子不是這樣一教,馬上奮發向上,馬上名列前矛,沒這麼好啦。他是到小學四年級,才跟上同學,平常都考二十分、三十分。我考零分我爸爸都說是好分了,考二十分、三十分當然是好分啊。我孩子從來沒有哭過,因為我每次都跟他講,你考幾分雖然很重要,但更重要的是把失去的分數找回來,把不會的學會。真正的考試只有二個,一個是學測、一個是聯考,其他的考試都是為了這兩個考試所做的練習;你練習的時候失去分數愈多,真正考試的時候,你就可以贏得更多的分數。</span><br /><span style="color: blue;">可是二年級的時候,有一次他拿著二十分的考試卷,沿路哭著回來,問我說:「我是不是笨?爸爸你老實告訴我是不是笨?」我當然不能說我孩子笨,我說:「你的聰明跟別人不一樣,而且更特別的是,你的聰明用不在考試跟讀書上。」但他還是一直吵:「爸爸你老實說,你不要再騙我了。」我說:「你是怎麼發現這個極機密的事情啊?這沒有幾個人知道,你怎麼會知道呢?」他說同學都九十分一百分,班上只有一個人不及格,那個人就是他,而且只有二十分。</span><br /><span style="color: blue;">看到孩子這樣子我真的蠻難過的,如果他真的笨的話,也是這個笨爸爸所生的笨孩子啊。坦白講,如果我知道結婚生出來小孩會這樣,我絕對不敢生小孩。很多人問我怎麼只生一個孩子,各位想想看,你生出這樣一個很特殊的小孩,你敢生第二個嗎?有人說第二個可能運氣好一點,可是如果第二個運氣也不好怎麼辦?我很清楚我跟我太太二個人窮其一生的力量,只能照顧一個這樣很特別的小孩啊。</span><br /><span style="color: blue;">看到他哭,我自己也很愧疚,也跟著哭,我媽媽在旁邊覺得很奇怪,怎麼會有爸爸教孩子,教到自己在哭,就把我們兩個叫過去。她跟我兒子說:「阿媽和你講,你爸爸小時候考一堆鴨蛋,叫阿媽要放到鍋子裡煮給他吃,你爸爸都沒有哭,你哭什麼哭?你爸爸考六年,六年加起來的分數總共才十分,你一次就考二十分,你有什麼好哭的?」我回我媽媽說:「媽媽騙孩子不是這樣騙的啦,這個我自己都不相信了,孩子怎麼會相信?隨便猜也有分數,怎麼可能考六年只有十分呢。」</span><br /><span style="color: blue;">後來我跑去問我哥哥姊姊。我姊姊為了我去學教育,是我國中一年級的導師,她講到一件事讓我孩子信心十足。她當我的導師,每次我都考零分、考二分、考三分,面子實在掛不住。有一次她監考就幫我作弊,把答案寫在一張紙條子上,然後遞給我。結果我問她:「姊姊,這要寫在那裡?」我姊姊氣瘋了,把我的課桌椅連人,腳一踢翻倒在地上,我還站起來說:「姊姊,妳為什麼打我?」我姊姊跟我兒子說,你爸爸笨到答案給他都不曉得抄在那裡,你說要怎麼辦?所以我兒子發明一句話叫「笨吾笨以及人之笨」:我再怎麼笨,都不會比我爸爸更笨。沒想到笨爸爸也可以給孩子一點鼓勵。</span><br /><br /><br /><div style="text-align: right;">
<span style="color: blue;">本文選:親子天下雜誌,名人開講盧蘇偉</span></div>
</span>jia-chihttp://www.blogger.com/profile/08790407598315898567noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7161792713729423958.post-4054882040509406142013-10-30T17:51:00.001+08:002014-04-25T10:28:48.214+08:00讀經,什麼時候開始最好呢?<div class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-char-indent-count: 1.0; text-indent: 14.0pt;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTIDQfrz5oUl3yB96plSbDVYZBU5YJCTiS92BT5KqkLJ5QE498ue8uU-_1uMR05rVatvLadJTTkO6jaDjSK6HY0Lu8D57NTyqh9CNidPj_Tyf6T0Fskrh33KYZKYHOZsGKlQqcYxwk7OE/s1600/IMGP0643.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTIDQfrz5oUl3yB96plSbDVYZBU5YJCTiS92BT5KqkLJ5QE498ue8uU-_1uMR05rVatvLadJTTkO6jaDjSK6HY0Lu8D57NTyqh9CNidPj_Tyf6T0Fskrh33KYZKYHOZsGKlQqcYxwk7OE/s200/IMGP0643.JPG" height="150" width="200" /></a><span style="color: blue; font-family: 標楷體; font-size: large;">什麼時候開始讀經最好呢<span lang="EN-US">?</span>一般的宣傳單都說三歲到十三歲是讀經的最好年齡,現在我們說從零歲到十三歲<span lang="EN-US">(</span>當然<span lang="EN-US">,</span>您要說從胎教開始也可以。<span lang="EN-US">)</span>總之,越小越好<span lang="EN-US">!</span>可是年紀那麼小,要怎麼帶領他讀經呢<span lang="EN-US">?</span></span><br />
<a name='more'></a><span style="color: blue; font-family: 標楷體; font-size: large;"><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: blue; font-family: 標楷體; font-size: large;">二<span lang="EN-US">00</span>七年大學指考,台大電機系第一名進榜的是一個十五歲的女孩蔡佩真<span lang="EN-US">---</span>她年紀最輕,又是女孩子,而且考上第一志願。</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: blue; font-family: 標楷體; font-size: large;">記者問她爸爸<span lang="EN-US">:</span>「請問您怎麼教育出這麼優秀的女兒<span lang="EN-US">?</span>」<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: blue; font-family: 標楷體; font-size: large;">爸爸分享他的「學齡前教育法」說<span lang="EN-US">:</span>『小朋友尚未滿月,我們<span lang="EN-US">(</span>夫妻<span lang="EN-US">)</span>就開始給她看紙卡,等到她會開口說話時,就己經認識很多圖字了。』<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-char-indent-count: 1.0; text-indent: 14.0pt;">
<span style="color: blue; font-family: 標楷體; font-size: large;">我們每一年都會在台灣各縣市為讀經的小朋友舉辦小狀元會考。有一年,有一個兩歲不到的小朋友來應考,他會整部的《道德經
》<span lang="EN-US">,</span>電視新聞當場採訪報導,非常逗趣<span lang="EN-US">,</span>、神奇。當然他還不太會講話,只會說單字而以,所以不是全部背唸出來,而是跟老師玩接龍!<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: red; font-family: 標楷體; font-size: large;">老師說<span lang="EN-US">:</span>『道可<span lang="EN-US">……</span>』他嘴巴動一動之後說<span lang="EN-US">:</span>『道
! 』<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: red; font-family: 標楷體; font-size: large;">老師說<span lang="EN-US">:</span>『非常<span lang="EN-US">……</span>』他嘴巴動一動之後說<span lang="EN-US">:</span>『道
! 』<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: red; font-family: 標楷體; font-size: large;">老師接著<span lang="EN-US">:</span>『名可<span lang="EN-US">……</span>』他嘴巴動一動之後說<span lang="EN-US">:</span>『名
!』<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: red; font-family: 標楷體; font-size: large;">老師又說<span lang="EN-US">:</span>『非常<span lang="EN-US">……</span>』他嘴巴動一動之後說<span lang="EN-US">:</span>『名!』<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: red; font-family: 標楷體; font-size: large;">很可愛!接得很準,表示他都記住了。所以,讀經是越小越好!他還不會講話的時候<span lang="EN-US">,</span>你唸經給他聽;等到他會開口說話時,換他唸經給你聽!<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: blue; font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: blue; font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<span style="color: blue; font-family: 標楷體; font-size: large;">附註<span lang="EN-US">:</span>蔡佩真當年小檔案<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<span style="color: blue; font-size: large;"><span lang="EN-US" style="font-family: 標楷體;"> </span><span style="font-family: 標楷體;">年齡<span lang="EN-US">:15</span>歲<span lang="EN-US">(1991</span>年八月生<span lang="EN-US">)<o:p></o:p></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<span style="color: blue; font-size: large;"><span lang="EN-US" style="font-family: 標楷體;"> </span><span style="font-family: 標楷體;">畢業學校<span lang="EN-US">:</span>北一女中<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<span style="color: blue; font-size: large;"><span lang="EN-US" style="font-family: 標楷體;"> </span><span style="font-family: 標楷體;">總分及落點<span lang="EN-US">:</span>國、英、數甲、理化五科共<span lang="EN-US">435.6</span>分<span lang="EN-US">,</span>台大電機系<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<span style="color: blue; font-size: large;"><span lang="EN-US" style="font-family: 標楷體;"> </span><span style="font-family: 標楷體;">興趣<span lang="EN-US">:</span>羽球橋牌念數學化學原文書<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<span style="color: blue; font-size: large;"><span lang="EN-US" style="font-family: 標楷體;"> </span><span style="font-family: 標楷體;">資金來源<span lang="EN-US">:</span>蔡佩真<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: blue; font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: blue; font-size: large;"><br /></span></div>
<span style="color: blue; font-size: large;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<span style="color: blue; font-family: 標楷體; font-size: large;">本文選自<span lang="EN-US">:</span>讀經教育的理論與實務<span lang="EN-US"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<span style="font-family: 標楷體;"><span style="color: blue; font-size: large;"><span lang="EN-US"></span>張清源<span lang="EN-US"> 2010.10</span>光慧文化</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
jia-chihttp://www.blogger.com/profile/08790407598315898567noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7161792713729423958.post-31805362878618651112013-10-29T12:05:00.003+08:002013-10-29T12:07:56.867+08:00創造更幸福的人生<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<a href="https://docs.google.com/presentation/d/1AJv9N5omcWF4opjwGRD2tGm6lyMiCZ46thc2zOzvtI0/edit#slide=id.p4" target="_blank"><img border="0" height="244" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEim5Qj6ObaHEFOrIalqW4W7WK_gL-H8W59AhIR-_LXxqHo24lQ8zpjTF2BC87pYUsOKDgxCY_EMA106k6jtE5wJcouWTpzhYVIeO5Ypxk9_Tw8qo7yNArqqv74oguJtD5p0zKV_jLp33Qw/s320/Screenshot_3.png" width="320" /></a></div>
jia-chihttp://www.blogger.com/profile/08790407598315898567noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7161792713729423958.post-6007253200522036152013-10-29T11:54:00.002+08:002013-10-29T11:57:25.227+08:00面對E世代青少年教養問題的省思<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://docs.google.com/presentation/d/1VE7KHhflAmLsO-PmrUIZOLJiI_6u1zojkt2nBmxQSz4/edit#slide=id.p6" target="_blank"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuVlIqJLz0OGc-mf982Yh7ky9JZYwdAZQJ9LX-nybwfFCXddeWW6sf0A85L003HUqPPYSQyUU84SFpW1cyfeD_at-gHU-3CVRMFWLP-vAsBZglV2b3QWQGjxnDUQw6WJtuv4edqBoqqJg/s320/Screenshot_2.png" width="320" /></a></div>
<br />jia-chihttp://www.blogger.com/profile/08790407598315898567noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7161792713729423958.post-47378668728319757842013-10-29T11:40:00.002+08:002013-10-29T11:45:59.941+08:00做個健康而有效能的父母<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://docs.google.com/presentation/d/1cRiEcLEX_4h8IKf2ngp1-4y5ZJYf4M-R1DaELQCMihc/edit#slide=id.p4" target="_blank"><img border="0" height="238" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVs7zO2Pa2hOpuGMehf6nI2V6KXxCj8hwI0L1lJOBgchAIMPbQSzwYihLIGOoD3-Y51ar09Hv5-CyTPJMr1UxLtwfTn92qOqNVd0EvMcKVlvsjOXO3wTeP5iEvw6GXkD8VIMhb_lHDlEQ/s320/Screenshot_1.png" width="320" /></a></div>
jia-chihttp://www.blogger.com/profile/08790407598315898567noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7161792713729423958.post-57762487258667358652013-10-27T20:50:00.000+08:002014-04-25T10:33:19.080+08:00精英高級遺傳--楊元寧(上)<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-cegvH9TBiEQ/Um0KVxYEThI/AAAAAAAACmA/QIp1NiretDo/s1600/%25E6%25A5%258A%25E5%2585%2583%25E5%25AF%25A7.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-cegvH9TBiEQ/Um0KVxYEThI/AAAAAAAACmA/QIp1NiretDo/s1600/%25E6%25A5%258A%25E5%2585%2583%25E5%25AF%25A7.jpg" /></a></div>
<span style="color: blue; font-size: large;">雖然她是王永慶的外孫女,當你想看這篇文章的時候,請拿掉王永慶這個因素。 </span><br />
<span style="color: blue; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: blue; font-size: large;"> 楊元寧也是如此。外人眼中,她出身豪門,是王永慶的外孫女,她的父親楊定一則是長庚生技董事長,從小就是天才兒童,13歲以全巴西最高分考上醫學院,21歲就拿到紐約洛克斐勒大學生化博士及康乃爾醫學院醫學雙博士。</span><br />
<a name='more'></a><br />
<span style="color: blue; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: blue; font-size: large;">楊元寧16歲就出版了7本發人省思的童書,17歲為「紐約時尚週」走秀,18歲進入哈佛大學就讀,修習生物學與東方哲學雙學位,並在大學二年級就修完哲學系的應修學分。</span><br />
<span style="color: blue; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: red; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: red; font-size: large;">※特殊教育,感悟哲思人生</span><br />
<span style="color: blue; font-size: large;">她的成績除了來自聰穎的天賦,更重要的是楊定一特殊的訓練 ──朗誦古典文獻。身為科學家與醫師,楊定一在研究兒童腦波時發現,朗誦古文時,兒童腦波的狀態與靜坐時一樣,腦波彼此平行如一道巨大的雷射光波,不僅代表著深層的紓解與冥想,更是讓大腦發揮創意的必要條件。</span><br />
<span style="color: blue; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: blue; font-size: large;">至於為什麼要挑選古代聖哲的著作?他認為這是讓孩子們直接與大師對話,他更要求帶領朗誦的大人不要解釋字義,他相信孩子們有足夠的智慧了解,而這些經文也不至於因為大人的解釋而扭曲原意。</span><br />
<span style="color: blue; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: white; font-size: large;">從6歲起,楊定一就帶著她與兩個弟弟讀經書,從孔子、老子到佛家思想,楊元寧笑笑說:「小時候這樣讀古文只是好玩,但那些文字好像有生命,不同時候會跑出來產生新的意義。」</span><br />
<span style="color: blue; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: blue; font-size: large;">在這麼多經書中,最讓楊元寧有所感悟的,則是《六祖壇經》,經書所言︰「菩提本無樹,明鏡亦非台;本來無一物,何處惹塵埃。」對她影響深遠。9歲時,她與父親參加5日禪修,在第5天打坐要結束時,楊元寧忍不住嚎啕大哭,楊定一緊張地以為5日禪坐讓孩子身體不適,沒想到楊元寧卻哭著說︰「原來人生是一場空。」</span><br />
<span style="color: blue; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: blue; font-size: large;">16歲那年,楊元寧出版了7本童書,《大地醫生》《不再恐懼》《活在沉靜中︰讚頌大地》《整體療法》《記得快樂》《大笑老人》《業力︰一分耕耘一分收穫》等。小男孩吉多因為透過與爺爺對話,體會了生命的意義。書中處處充滿佛家哲思,她坦言書中寫的道理,都是給大人看的,而智慧爺爺則是父親楊定一的化身。</span><br />
<span style="color: blue; font-size: large;">她甚至談到連成年人都講不清的「業力」,在《業力︰一分耕耘一分收穫》中說,人生的一切都是將石頭丟在水中,激起陣陣漣漪,引發善惡因果,更說︰「我們的靈魂或是精神,不論我們叫它什麼,也是一樣的。即使拋去了這個肉體,我們的靈魂還是永存。真相是,我們原本就是美麗的靈魂。暫居在這皮骨袋裡。內在是無限地光明,永遠不滅地閃耀著。」</span><br />
<span style="color: blue; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: blue; font-size: large;">※傳承門風,成為他人天使</span><br />
<span style="color: blue; font-size: large;">出身豪門,對楊元寧最大的意義,不是揮霍不盡的金錢,而是最好的教育環境,以及好家庭的「家風」──盡力、勤儉、助人。</span><br />
<span style="color: blue; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: blue; font-size: large;">從小,家族裡的長輩就身體力行︰「無論碰到多大的困難,一旦立定目標,就要盡全力。」問楊元寧:「你人生遇過最大的困難是什麼?」她認真地想了想,回答:「沒有,我一定盡力完成。」</span><br />
<span style="color: blue; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: blue; font-size: large;">她承認自己有完美傾向,常常連楊定一都拜託她放輕鬆。申請大學時,她比別人早兩個月寄出所有的申請表格;老師建議她不要超過6所大學,她卻一口氣申請了12所,而且每一份表格都費盡心思,強烈表達她渴望入學的欲望。最後她被哈佛大學以提前申請的方式准許入學,在哈佛所有的入學方式中,是最困難的。當她獲准入學後,輕輕鬆鬆放假,別的同學們還在拖延著,直到最後一刻才拚命。</span><br />
<span style="color: blue; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: blue; font-size: large;">勤儉,自然是這個家族最為人所知的門風。王永慶先生總是一條毛巾用到破。楊定一在餐桌上也有規矩,他不准孩子們有剩菜,他說︰「吃飽,不是理所當然,非洲有幾百萬人都在挨餓。」</span><br />
<span style="color: blue; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: blue; font-size: large;">楊元寧也不像一般富家千金愛奢華,她很少買衣服,特別是學期中,寧願把時間拿來念書,也不花錢血拚;好不容易可以買衣服,總是平價實穿得體就好,一件衣服穿個4、5年很平常。</span><br />
<span style="color: blue; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: blue; font-size: large;">助人,則是楊定一從小教育楊元寧時,最重要的觀念。楊定一在巴西見過太多窮人,知道他們的苦以及自己的富足,所以他從小告誡楊元寧︰「妳很幸運出生在這樣的家庭,更應該幫助人。」</span><br />
<span style="color: blue; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: blue; font-size: large;">楊元寧的心比父親期望的還要柔軟。從小只要有同學生病請假,楊元寧除了打電話關心,還會幫同學準備好缺漏的功課。曾經有個猶太媽媽握著楊定一的手說︰「楊元寧真是個小天使。」</span><br />
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-cegvH9TBiEQ/Um0KVxYEThI/AAAAAAAACl8/P7RJwPHSZM4/s1600/%E6%A5%8A%E5%85%83%E5%AF%A7.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-cegvH9TBiEQ/Um0KVxYEThI/AAAAAAAACl8/P7RJwPHSZM4/s1600/%E6%A5%8A%E5%85%83%E5%AF%A7.jpg" /></a></div>
<span style="color: blue; font-size: large;">進入哈佛後,楊元寧幾乎投注所有心力在智識的追求,夜夜苦讀,兩三天就讀完一百多頁黑格爾的哲學思想或者生物學理論。念書累了,她就去湖邊跑步,睡前爽快地做上百個仰臥起坐當遊戲。</span><br />
<span style="color: blue; font-size: large;">她永遠提前把老師交付的功課做完,兩年來科科得A。楊定一勸她放輕鬆,甚至開玩笑︰「只要妳有一科得B,我就請妳吃飯!」直到大學二年級結束,楊元寧都沒吃到爸爸這頓「拜託不要拚命」的晚餐。</span><br />
<a name='more'></a><br />
<span style="color: blue; font-size: large;">但別以為楊元寧是個無趣的書呆子。17歲時,她在朋友慫恿下參加試鏡,成為平面模特兒,楊元寧總是從紐澤西開車進紐約參加一場又一場的面試,直接面對被挑選的殘酷,以及被選上後嚴苛的工作。第一次當模特兒,她是現場最小的菜鳥,做造型要忍受髮型師拉扯頭髮,拍照一站就是12小時。</span><br />
<span style="color: blue; font-size: large;">她曾為美國《Vogue》雜誌拍照,在「紐約時裝週」走秀,上了哈佛大學後甚至擔任起模特兒指導。新手走秀難免膽怯,她上台前告訴自己︰「妳一定要相信自己是美麗的!」過她這個模特兒也很特別,拍照現場當大家都在閒聊,她卻帶上耳機,抱著書本苦讀。尤其接近大學申請前,有無數的先修科考試(Advanced Placement,簡稱AP),她一邊走秀一邊讀書,還得個全A。楊元寧做模特兒,除了好玩,更重要的是去吃苦。別以為模特兒光鮮亮麗,每一次面試都要殘酷地被挑選、到了現場要毫不保留,勇敢地展現自己,更別提在冬天穿薄紗拍照的痛苦。楊元寧開玩笑說︰「我爸爸覺得吃點苦很好,所以很支持。」</span><br />
<span style="color: red; font-size: large;">※助人為本,願世人都得福</span><span style="color: white; font-size: large;">她若不是天才,怎麼會如此優秀?楊定一卻說︰「每個孩子都是天才,只要大人能夠放下。」楊定一從不限制孩子們的選擇,唯一在意的,是希望孩子放下「我」,他說:「如果把自我成就當成人生最重要的事情,到後來一定會失望。」楊定一常說,人生最重要的是「願」,有了希望,自然會走向它</span><span style="color: #f3f3f3; font-size: large;">。</span><span style="color: blue; font-size: large;">他在小小楊元寧心中種下「助人的願」,已長成一棵不斷努力向天空延伸的小樹,只求濃蔭庇人。有了奔向藍天的目標,自然不會迷失。楊元寧在學校曾經為了幫助中國兔唇的孩子籌措經費,舉辦時尚走秀活動募款;參加不同的非營利性組織,為貧苦的人找希望。楊定一在瓜地馬拉推動的「住屋計畫」,楊元寧更是重要幫手。那是一個為了當地貧民所興建的計畫,分別為「希望之村」與「光之城市」的計畫。「希望之村」建造了環保而美麗的房屋,每戶只要1萬1000美元,目的是讓中低收入戶的貧民能 有屋可住;「光之城市」則是造鎮計畫,包含2000戶住家、商用建築、學校、醫院等。回美國的楊元寧,常想起那些貧窮景象,貧窮單親媽媽帶著孩子住破爛鐵皮屋,一出門就被男人毛手毛腳,每天還要坐兩個小時的巴士去工作,楊元寧就忍不住難過。於是,楊元寧在繁重的課業外,還主動提出要幫忙製作說明書,她打了幾十通國際電話,跟不同單位要來詳細資料,消化後寫成易懂的簡介,在瓜地馬拉總統面前簡報自己的夢想與實踐方法。 在新書《哈佛心體驗》最後她寫著:「我的夢想是,有一天,我能為世界各地無數的貧困人口提供更好的生活方式。成為志工企業家之後,我希望能幫助世上每一個人獲得平靜、和諧、均衡的生活。我希望在某一天,即使是孤兒與棄兒也有機會獲得良好的教育,並體驗世界的美好。」為別人付出,回報是什麼?她笑著說:「看到被幫助的人開心,就是最棒的。」對楊元寧來說,哈佛大學,只是人生的起點:「我真要想趕快畢業,趕快去幫助人。」</span><br />
<span style="color: blue; font-size: large;">電影《蜘蛛人》裡,影響蜘蛛人最深的一句話,是養育他成人的叔叔所說︰「Remember, with great power,comes great responsibility. (</span><span style="color: white; font-size: large;">能力愈強,責任愈大。</span><span style="color: blue; font-size: large;">)」楊元寧才20歲,讓人欣羨的天賦家世,滋養她,也考驗她。然而,最終能讓她閃閃發光的,不是出身豪門名校,也不是美貌與才華,而是慈悲心。</span><br />
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<span style="color: blue; font-size: large;">選貼處:宏遠經典書院
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<span style="color: blue;">資料來源:《聯合報》2013.07.30</span></div>
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